[Traduko]
Lingvo=한국어 — korea
Tradukinto=장정렬(Ombro Ĝang: suflora@hanmail.net)
KielDosiero=kiel_kr.htm
KioDosiero=kio_kr.htm
LingvoID=ko

[Lec01]
Label100=소년
Label101=꽃들
Label102=빵
Label103=아버지들
Label104=당신(귀하)의 아들들은 저희 친구들입니다.
Label105=따뜻한 우유는 좋습니다.
Label106="그 소년들은 (키가, 몸집이) 큽니다."
Label107=그 빵은 말라 있습니다.
Label108=꽃은 아름답습니다.
Label109=그 아버지는 착하십니다.
Label110=4.그 새 교사들은 좋은 분들일 것입니다.
Label4=에스페란토의 자모(알파벳)
Label5="다음 알파벳 각각의 문자를 클릭하면, 그 이름과 발음을 들어 볼 수 있습니다.이를 따라 해 보세요."
Label8=음절
Label9="  음절들은 <한 개의> 모음(A E I O U 중의 하나)과 한 개 또는 그 이상의 기타자음으로 구성되어 있습니다.\n만약 모음이 연이어 나오면, 이는각기 다른 음절을 구성합니다.구성되거나, 또는 모음만으로 구성된다.\n 만약 두 개의 모음이 서로 붙어있으면, 그 모음들은 다른 음절로 각기 속한다."
Label2="에스페란토 낱말은 소리나는대로 적고, 적힌대로 그대로 읽습니다. 낱말이 쓰인 그대로 읽는다는점을 유의하세요. 낱말의 강세는 언제나 <뒤에서 두 번째>음절에 있습니다.(발음을 들어보려면, 해당 낱말에 클릭하세요.)강세은 언제나 그 낱말의 <뒤에서 둘째 음절에> 있다. 낱말의 발음을 듣기위해서는 그 낱말 위에 클릭하면 소리가 난다. 그렇게 다른 낱말들도 시도해보시오."
Label1=낱말들
Label3=청취이해 연습( I)
Label6="다음의 연습에서 먼저<초록세모칸>을 누르면 여러 낱말들이 나타나고,  어떤 낱말이 들리게 됩니다.그 발음에 상응하는 정확한 해당 낱말에  클릭하세요. 만약 맞으면, 그 해당 낱말은 없어질 것입니다. 그러나 틀리면, 귀하는 다른 기회에 다시 해야 합니다.  <붉은 네모칸>을 누르면 다음 문제로 넘어 갑니다. 또   아래의 <전구>를 클릭하면 되풀이 하여 들을  수 있습니다.적어도 70%의 적중을 유지하세요.에스페란토낱말을 클릭하세요.\n만약 제대로 맞으면,그 낱말버턴은화면에서 사라지고, 그 다음 다른 낱말이 들리면 ,이 소리에 상응하게 에스페란토낱말을 찾아, 다시 그 낱말을 클릭해야 한다. 그렇게 하여 귀하는 적어도 70%를적중해야 한다."
Label12=인칭대명사
Label13=나는
Label14=당신(너)는(단수)
Label15=그는
Label16=ŝi그녀는
Label17=ĝi (남성인지 여성인지 구분할 필요가 없을 때 쓰는 3인칭 대명사)
Label18=우리들은
Label19=당신들 (복수)
Label20="그들은 (삼인칭 단수 <li,ŝi,ĝi>의 복수)"
Label21="Oni (불특정한 인칭을 나타냄. \"일반 사람들,많은사람들, 불확정된 사람을 나타냄). 해당사람이 정확하지 않을 경우에도 쓰입니다.누군가\"를 뜻함. 그 행동을 지배하게 하는 것을 정확히 나타낼 필요가 없을 때쓴다.)"
Label22="Si (제3인칭 <- li, ŝi, ĝi, ili,oni>의 재귀대명사는 문장의 주어을 그 문장에서 다시 받을 때 씁니다)관련있을 때 쓴다)."
Label132=복수
Label131=단수
Label133="특별하다, 특별한(복수)"
Label23=동사
Label24="동사의 부정형어미는 < -i>로 끝난다.예) esti;과거는 <-is>로 ,예)estis. 미래는 os,  현재는 as로. 다른 시제에 대해선 다른학과에서 보게 됩니다.estis; 현재는 <-as>로,예)estas;\n 미래는<-os>로 끝난다.예)estos.  다른동사시제는  앞으로 다른 과에서 다루게 된다."
Label25=명사
Label26=형용사
Label27=\"O\"로 끝난다.
Label28=남자친구
Label29="형, 동생"
Label30=커피
Label31=\"A\"로 끝난다
Label32="아름답다, 아름다운"
Label33="건강하다, 건강한"
Label34="따뜻하다,따뜻한"
Label114=나는 ...이다
Label115=그는 ...였다.
Label116=그녀는(ŝi)... 이다
Label117=그것은(ĝi) ...일 것이다
Label118=우리는 ...이다.
Label119=당신은 ...였다.
Label220=그들은 ...이다
Label221=(일반)사람들은...일 것이다.
Label35=사전
Label44=남자친구
Label45=아들
Label46="형,동생"
Label47=남자
Label48=소년
Label49=꽃
Label50=아버지
Label51=교사
Label52=커피
Label53=과자
Label54=우유
Label55=빵
Label56=설탕
Label57=홍차
Label58=비스켓
Label60="아름답다,아름다운"
Label61=큰(위대한)
Label62="새롭다,새로운"
Label63=착한(좋은)
Label64="마르다,마른(단수)"
Label65="하얗다,하얀(단수)"
Label66=따뜻한(단수)
Label67=건강한
Label36=복수
Label37=<문법>복수는 명사와 형용사에 복수어미<J>를  첨가해 만든다.
Label39="<문법설명> 에스페란토에는 부정관사는없다. 정관사 <LA>는만 있고, 성과 격이나 수에 있어서 불변이다."
Label38=관사<LA>\n
Label10=남자친구
Label73=아버지
Label74=꽃
Label75="아름답다,아름다운(단수)"
Label76="건강하다, 건강한"
Label77=아름다운 꽃
Label78=건강하신 아버지
Label79=착한 남자친구
Label80=(남자)친구들
Label81=아버지들
Label82=꽃들
Label83="아름답다, 아름다운(복수형)"
Label84="건강하다,건강한(복수형)"
Label85=아름다운 꽃들
Label86=건강한 아버지들
Label87=착한 남자친구들
Label88=그 소년
Label89=그  꽃들
Label90=그 빵
Label91=그 아버지들
Label40=소유대명사들
Label41=소유대명사는 인칭대명사에  소유격을 나타내는 어미<A>를 첨가하면 됩니다.
Label42=소유 대명사도 복수의 경우엔 <J>를 첨가합니다.
Label69=주의:
Label43=문장들
Label11=나의
Label70=당신(귀하)의
Label71=그녀의(ŝi)
Label72=그들의
Label92=그의
Label93=그녀의(ŝia)
Label94=우리의
Label95=나의 친구
Label96=나의 친구들
Label97=우리의 꽃
Label98=우리의 꽃들
Label68="다음의 연습에서는<초록세모칸>을 누르면  한 낱말씩  들립니다. 그렇게 들린 낱말을  표시된 공간에 그 낱말을 써 넣어야 합니다. 만약 맞으면, 그 낱말은 패널에 나타납니다. 틀리면, 그 낱말은 다른 경우에 다시 배우게 됩니다.  <붉은 네모칸>은 다음으로 넘어 갑니다.<전구>가 있는 칸을 누르면 반복 청취가 가능합니다. 70%의 적중을 유지하세요.넣어야만 합니다.만약 정확하게 썼다면, 그 낱말은 이 패널에 나타나게 됩니다.그낱말이 틀리면, 다음 기회에 그 낱말을 다시 듣습니다.그렇게 하여 적어도70%정도 맞도록 노력하십시오."
Label59=청취이해 연습2
Label7=이 연습에서  <초록세모칸>을 누르면 낱말과 이에 대한 여러설명이 나옵니다. 가장 정확한 뜻에 해당되는곳에 표시하면 됩니다. 표시 공간의  낱말의 정확한 번역을 골라야 합니다. 다른 경우와 마찬가지로  70%의적중을 유지하세요.연습에서와 마찬가지로 적어도 70% 맞게 되도록 애써세요.
Label99=에스페란토로 번역하세요
Label122=2. 교사는 아버지입니다.\n
Label123=3. 당신의 아버지께서는 좋은 분이셨습니다.
Label124=4. 그 새 교사(선생님)들은 훌륭한 분들이 될 겁니다.
Label125=5. 나의 형(남동생)은 교사가 될 것입니다.
Label126=6. 당신의 아들들은 친구(들)가 될 것입니다.
Label127=7. 그 과자들은  (맛이) 좋았다.
Label128=8. 그 빵은 딱딱하다.
Label129=9. 그 새로 만난  소년은 나의 친구였습니다.
Label130=10. 그 소년들은 썩좋은 친구들이 될 것입니다.
Label121=1.그 홍차는 따뜻하다.\n

[Lec02]
Label22=3.그 교사는 그 새 친구들을 만났습니다.
Label19=나는그 새 찻잔을 씻습니다.
Label20=나는 그 새 찻잔들을 씻습니다.
Label21=나는 이 찻잔을 씻지 않을 것입니다.
Label132="제1과에서 우리는 에스페란토에서는 형용사는 이를 수식하는 명상의 단수 복수에 있어 일치함을 봅니다.\n하나를 가리키면 단수이고,   둘 이상을 나타내면 복수가 된다. 또 남성이든 여성이든 무관하다. 형용사는 수식하는 명사에 따라 일치한다. 따라서 하나를 말할 때는 단수로 남아있지만, 둘 이상이면 복수가 된다. 그러나 남성이나 여성에 따른 변화는 없다."
Label133="남성,여성과 관련된 명사들은 그 성을 구분하기 위해 남성 어미는 <O>로, 여성은 <INO>로 구분합니다.\n"
Label134=여자(여성)
Label135=여자친구
Label136=딸
Label137=어머니
Label138=그 위대한 여성들
Label1=그 아름다운 여자친구
Label131=접미사<-INO>
Label11=남자
Label12=남자친구
Label13=아들
Label14=아버지
Label16=그 착한 어머니
Label140="문장에서 직접목적어를 바로 알려 주는 아주 유용한  어미가  있는데, 이를 <목적격 어미>라고 합니다.그리고 이 어미는 명사, 대명사, 형용사 낱말의 끝에 붙어 직접목적어임을 나타냅니다. 그래서 그 목적어미를 보고 목적어임을 바로 알 수 있습니다.직접목적어를 표시하기 위해  명사나, 형용사와 인칭대명사의 끝에 이 어미를둔다.그렇게 하여 그 목적격어미<-N>가 있는 낱말(들)이 직접 목적어임을 인식할수 있다."
Label141=나(저)는 따뜻한 커피에 설탕을 넣습니다.
Label142=나(저)는 따뜻한 커피들을 위해 설탕을 넣습니다.
Label143="주의할 것은 복수어미(J)는 목적격어미<N> 보다 앞에 붙는다는 것이며, 이 복수어미는그 낱말의 맨 끝에 옵니다.직접목적어는 문장의 처음이나, 중간에, 또는 끝에 올  수 있으며, 그래도 그 의미는 변하지 않습니다. 왜냐하면 목적어에는 목적격어미가 언제나 따라 가기 때문입니다. 다음의 세 예문은 같은 뜻의 문장입니다.\n언제나 이 목적격어미는 그 목적어의 낱말 끝에 붙는다. 직접목적어는 한문장의  앞, 중앙, 뒤에 나타날 수 있다. 그러나 그 뜻은 전혀 변하지 않는다. 직접목적어는 목적격어미로서 표시되기 때문이다.  다음의 세 문장은 그문장의  뜻이 모두 같다:"
Label144=실제로 한 문장에 있어 어순의 다름은 그 문장의 뉴앙스를 달리 하기 위해 쓰입니다. 이 점에 대해선 이 강좌의 후반부에서 배우게 됩니다.
Label145="동사 \"esti\"(이다, 입니다) 뒤에는 목적격어미를 써지 않습니다.\n주어와 보어가 서로 동등한 가치를 지니기 때문입니다. 동사 \"esti\"는  스스로 주어와 보어가 동등함을 내포하고 있기 때문이다."
Label7=주의:\n 다른 연습에서와 마찬가지로 적어도 70% 맞게 되도록 애써세요.
Label8=주의
Label139=목적격어미(-n)
Label147=접두사 \"mal\"(정반대의 뜻)은 우리에게 파생낱말들을 만들 수 있게 합니다.\n이는 <mal>이라는 접두사가 붙기 이전의 낱말의 정반대 의미를 가집니다.\n 그 의미는 그 관련 낱말의 뜻에 정반대됨을 나타낸다.
Label148=남자친구
Label149="아름답다,아름다운"
Label150="새로운, 새롭다"
Label152="부정문을 만들려면, 동사 앞에  \"ne\"(아니다)를 두면 된다."
Label153=나(저)는 따뜻한  커피에 설탕을 넣지 않을 것입니다.
Label154=그이는 나의 형(아우)가 아닙니다.
Label155=그녀는(ŝi) 나의 어머니가 아닙니다.
Label156=그 과자들은 따뜻하지 않습니다.
Label151=부정문 만들기
Label146=접두사 \"mal\"(반대)
Label4=적
Label5=추하다
Label6="오래된,옛"
Label9="젊은,젊다"
Label10="늙은,늙다"
Label17=욕심많은
Label18=욕심이 없는
Label158=물
Label159=사랑하다
Label160="사랑,애정"
Label161=새(나르는 새)
Label162="상점, 가게"
Label163="하다, 행하다,만들다"
Label164="잊다,망각하다"
Label165="가지다, 소유하다"
Label166="곤충,벌레"
Label167=잡다
Label168=씻기다(타동사)
Label169=레모네이드
Label170=종이
Label171="요청(간청, 청)하다"
Label172="펜,깃"
Label173=운반하다
Label174="깨끗한, 깨끗하다"
Label175="만나다,회합하다"
Label176=(글을)쓰다
Label177=설탕을 넣다
Label178=찻잔
Label179=마시다
Label180=찾다
Label181=팔다
Label182=보다
Label157=사전
Label183=청취이해 연습
Label68="다음 연습에서 귀하는 <초록세모칸>을 누르면  낱말의 음을 듣게 되면, 그 낱말을 아래의 <막대바>의 지정된 공간에 써 보세요.  만약 맞게 써면, 그 낱말이 화면에 나타납니다. 만약 틀리면, 귀하는 다른경우에 다시 연습해야 합니다.<붉은 네모칸>은 다시 시작함을 뜻합니다. 또 70%의 적중을 유지하세요.쓰세요.만약  정확하게 썼다면, 그 낱말은 이 패널에 나타나게 됩니다. 그렇치않으면, 다음 기회에 다시 그 낱말의 음을 듣고 써 보세요.\n그렇게 하여적어도 70%정도 맞도록 노력하십시오."
Label15="이 연습에서 귀하는 <초록세모칸>을 누르면 네모칸 안에 나타난 낱말이 나타나고, 이 낱말에 대한  정확한 번역을 찾아 표시하여 보세요.<붉은 네모칸>은 다음으로의 이동을 의미합니다.  여느때와 마찬가지로 70%의 적중을 유지하세요.보세요. 여느 연습들처럼, 70%이상 맞도록 노력하세요."
Label3="이 연습에서 <초록세모칸>을 누르면 문장이 나타납니다. \n목적격어미<N>을 써 넣어야 할 낱말 뒤에 클릭하세요.\n문장의 어순은 주어-동사-목적어의 순서입니다. \n귀하가 맞으면, 확인을 위해 아래의 버턴을 누르세요.적어도 70%의 적중을 유지하세요.\n 그렇게 하여 맞으면,확인용 아래 버턴을 누르세요. 70%이상 적중하세요."
Label2=연습-목적격어미의 사용법
Label83=연습
Label237=1. 건강한 소년이 따뜻한 우유를 마신다.
Label238="2. 오래된(옛,구) 상점(가게)에서는 마른 과자들을 팔지 않는다."
Label239=3. 그 위대한 교사(선생님)는 새로운 친구들을 만났다.
Label240=4. 그 새로운 남자친구들은 좋은 과자를 만들 것이다.
Label241="5. 그  소녀는 언니(여동생,자매들)을  찾지 못했다."
Label242="6. 그 작은(어린)  여동생(누이)는 아프지만, 오빠(남동생)은 건강하다."
Label243=7. 아버지께서는 작은 찻잔들을  씻지 않으신다.
Label244=8. 그 아름다운 새가 작은 곤충(벌레)를 잡았다.
Label245=9. 그 소년은 나의 오랜 친구다.
Label246=10. 그 소년들은 몸이 큰(위대한) 친구들이다.\n
Label236=에스페란토로 번역하세요
TFrame41.Label84="<초록세모칸>을 누르면, 국어와 에스페란토문이 나옵니다. 빈칸을  채워 넣으세요. 필요한 곳에 복수어미와 목적격어미를 써넣는 것을 잊지 마세요. 귀하가 한 문자이 완전해 졌으면, 아래의 버턴을 눌러 확인해주고, <붉은 네모>를 누르면 다음으로 진행이 됩니다. 70%의 적중을 유지하세요.복수어미와 목적격 어미를 붙이는 것을 잊지 마세요.\n당신이 한 것이완전히 맞으면, 확인용 <Enter>를 누르세요. 70%이상 적중하도록하세요."
Label49=세계에스페란토협회의 예술콩쿠르에서 수숭한 바 있는 아르젠티나 음악그룹인 <<라 포르코이>의 에스페란토로 된 음악 \"Jen\"을 듣어봅시다.
Label50=에스페란토 음악

[Lec03]
Label231=12. 그 늙은 여인은 건강하게 살고 있습니다.
Label253="문장에 있어 어순은 주어- 동사 -목적어(보어)가 마땅히 그러해야 하는 것은 아니지만,이런 어순을 가장 많이 사용합니다. 그래서 초보자에게도 이렇게 하기를 권합니다. 그런 어순에 익숙해진 뒤에, 여러분은 다른 어순으로 말을 만들어 볼 수도 있습니다. 그래도 그 문장의 주요 의미는 변함이 없다는 점을 주목하세요.것은 아니지만, 이렇게 함이 초보자에겐 가장 추천할 만한 방식이다. 이런어순배열에 익숙해진 연후에 다른 어순 배열로도 표현할 수 있고,언제나 그문장의 주 의미는 변하지 않는다는 것을 유념하여야 한다."
Label247=일반적인 낱말배열(어순)
Label254="부사는 형용사와 마찬가지로 기능한다. 그러나 형용사는 명사를 수식함에 비해, 부사는 동사나 형용사를 꾸미게 됩니다. 그러나 부사는 <J>같은 복수어미는 붙지 않습니다. \n일반적으로 부사는 방법,원인,시간, 장소 등을 나타냅니다.수식하는대신에 ,부사는 동사나 형용사를 \n수식하는 역할을 한다. 그러나 부사는 어미(-e)를 가진다.일반적으로 부사는 방법,원인, 시간, 장소를 표현한다."
Label255="에스페란토에서 부사는 일반적으로 어미(-e)로 끝난다. (이는 그 부사가 어떤 낱말에서 파생되면 그러합니다.) 어근을 나타내는 기본 의미는  에스페란토의 여러 문법적 어미들을 활용하여 다양하게 쓰일 수 있습니다. 즉 한 어근 만 알면 명사는<O>, 형용사는 <A> 부사는 <E>, 동사는 <-i, -as,-is,-os,- u>등을 붙여  나타낼 수 있습니다.낱말에서 파생되었을 때는언제나 그러하다.즉 <파생부사>라 함) 어근에서 표현된기본 사상은 어미에서 간단한 변화로 인해 다양하게 표현될 수 있다."
Label256=건강
Label257="건강한, 건강하다"
Label258="건강해지다,건강하게 되다"
Label259=건강하게
Label260=부사는 보통 그 부사가 꾸며주는 낱말 앞에 놓는다.
Label1=그는 좋은 건강을 유지(가지고) 있다.
Label2=그는 건강하다.
Label3=그는 건강하다.
Label4=그는 건강하게 살고 있다.
Label5=부사
Label13=주의
Label6=수사
Label11=연습-수사
Label12="<초록세모칸>을 누르면 에스페란토로 숫자가  나오고  이에  상응하는 숫자를 아라비아숫자로 빈칸에 타이핑 해 넣으시오.<붉은네모칸>을 누르면 다음으로 진행을 나타냅니다.  답을 확인하려면 <Enter>키나  옆의 버턴을 누르세요. 적어도 70%의 적중을 유지하세요.확인하려면 <Enter> 키를 쳐보세요, 아니면 옆의 버턴을 누르세요. 70%이상적중하세요."
Label8=수사에서 나온 부사(수부사):
Label261="서열을 나타내는 수사(즉, 서수사)는 수사에 어미(-a)를 붙이면 됩니다. 또 이 서수사들은 형용사처럼 쓰이기 때문에 복수어미<J>와 목적격어미<N>를 붙일 수 있습니다.된다.\n그 서수사들이 어미(-a)를 가짐으로해서 복수어미(-j-)와목적격어미(-n)을 받을 수 있다."
Label262=세째의
Label263=열째의(열번째의)\n\n열째의(열번째의)
Label265=(dek-naŭ)열 아홉째의
Label266=맨 처음의(제일의) 소년들이 오고 있다.
Label267=그는세째의 곤충(벌레)를 잡았다.
Label268=수사에 부사를 만드는 어미<-e>를 붙여 <수부사>로 만든다.
Label269="제일로(맨먼저,처음으로)"
Label270="둘째로, 두번째로"
Label271=그는 맨 먼저 (제일 먼저) 물을 마실 것이다.
Label7=수사에서 나온 부사들
Label15=셋(3)
Label16="열(십,10)"
Label18=dek naŭ십구(19)
Label17="일(하나,1)"
Label19="이(둘,2)"
Label9=사전
Label272="시간,시(60분)"
Label273="년(1년, 한해)"
Label274=아침
Label275=분(60초)
Label276=밤
Label277="일주일,한주간(7일)"
Label278=하루(낮)
Label279=목마르다
Label280=저녁
Label281=기다리다
Label282=묻다
Label283=담배피우다
Label284=달리다
Label285="요청,간청하다"
Label286=산책하다
Label287="대답,회신하다"
Label288="살다,생활하다"
Label183=청취 이해 연습
Label68="<초록세모칸>을 누르면 어떤 낱말이나 문장을 듣게 됩니다. 아래의 <막대바>에 그 낱말이나 문장을 써 넣어세요. 귀하가 맞추면, 그 문장에 위 화면에 나타나고, 틀리면, 다른 기회에 다시 해야 합니다. <붉은 네모칸>은 다음으로의 이동을 의미합니다. <전구>는 그 발음을 되풀이하여 들을 때 씁니다. 적어도 70%의 적중을 유지하세요.낱말이나 문장을 써 넣으시오. 만약 당신이 맞히면, 그 낱말이 패널에 나타날것입니다. 그러나 그렇지 않으면, 그 연습동안 다른 기회에서 다시 시도해야합니다. 당신은 적어도 70%는맞추어야 합니다."
Label14="<초록세모칸>을 누르면  네모칸에  낱말이 나타나고, 이에 대한 정확한 번역을 찾아야만 합니다. 70%의 적중을 유지하세요. 그러면 공부에도 도움이 많이 됩니다.합니다. 다른 연습들과 마찬가지로, 적어도 70% 적중하도록 해야 한다."
Label10=에스페란토로 옮기시오
Label302=1. 그는 그녀를 사랑한다(하고 있다).
Label303="2. 그는 그녀의(si^an) 자매(누이,언니)를 사랑한다(사랑하고 있다)."
Label304=3.그녀는(ŝi) 그를 사랑한다(사랑하고 있다).
Label305=4. 그 첫 남자가 그 첫 여자를 사랑한다(사랑하고 있다).
Label306=5. 그 둘째 여자는 그 첫 남자를 증오(미워)한다.
Label308=6. 그소년들이 맨 먼저 과자 세 개를 요청했다.
Label309=7. 둘째로 그들은 레모네이드를 요청했다.
Label310=8. 그 상점(가게)는 그 작은 빵을 나쁘게 만(들고 있)다.
Label20=9. 나의 형(아우)는 아침에 산책(하고 있다) 한다.
Label21=10.당신의 남자친구는 따뜻하게 대답했다.
Label22=11.그 교사(선생님)은 잘(좋게) 쓰고 있다.
Label23=12. 그 백인 소년는 제대로 못 달린다.

[Lec04]
Label404=안녕하세요(반갑습니다)!
Label405=안녕하세요(낮 인사)!
Label406=안녕하세요(아침인사)!
Label407=안녕하세요(저녁인사)!
Label408="안녕히 주무세요(밤에, 작별인사)!"
Label409=당신은 어떻게 지냅니까?
Label410=잘지냅니다. 감사합니다. 당신은요?
Label411=충분히(sufiĉe) 잘 지냅니다.
Label412=썩 좋진 못합니다.
Label7=인사
Label3=hieraŭ어제
Label4=hodiaŭ오늘
Label11=맛있는 식사를!(맛있게 드세요.많이 드세요)
Label12=당신의 건강을 위하여!
Label13="당신에게도 똑같이, 고맙습니다!"
Label14=(Ĝis revido!)다시 만납시다.(안녕히 계십시오)
Label15=Adiaŭ안녕히(작별인사)
Label19=morgaŭ내일
Label297="에스페란토로 평서문, 질문과 대답을 어떻게 하는지 주의를 기울여 이제 자세히 봅시다.봅시다:"
Label298="평서문(주의, 주목):"
Label299=그 빵은 말라 있다(딱딱하다).
Label300=질문:
Label301=(Ĉu) 그 빵은 말라 있습니까(딱딱한가요)?
Label311=대답:
Label312="예, 그 빵은 말라 있습니다.(딱딱합니다.)"
Label313=(aŭ)혹은
Label314="아뇨, 그 빵은 말라 있지 않습니다(딱딱하지 않습니다)."
Label315="모든 질문(의문문)을 만들 때, 평서문에 <Ĉu>를  그 문장 앞에 두기만 하면 됩니다.\n에스페란토에서는어순의 변화는 없지만, 일반의문문을 만드는 부사인 <Ĉu>만 앞에 두기만 하면 된다는 점만 기억해 두세요. 이것은 <jes><ne>의 대답을 요구하는 모든 의문문에 적용됩니다.\n주목할 점은, 에스페란토의 의문 문을 만들 때 어순의 변화는 없고, 다만문장 앞에 <Ĉu>를 붙이기만 하면 된다. 이 의문문은 그문문의 대답이<예(jes)>나 <아니오(ne)가 되든지 상관없이 차별없이 그런 형태를 취한다."
Label10=의문문
Label337=aĉeti사다(구입하다)
Label338="(누구,무엇)에게(전치사)"
Label339="알림,공고,통지"
Label340=자전거
Label341=그림엽서
Label342=그림
Label343=ĉambro방
Label344=ĉokolado초콜릿
Label345=춤
Label346="(사람, 사물)의(전치사)"
Label347=원하다. 바라다.기원하다
Label348="집,건물"
Label349="남편,부군"
Label350="(사람,사물)으로부터(전치사)"
Label352=loĝo거주
Label353=지리
Label354=맛보다
Label355=ĝojo기쁨
Label358=이미(부사)
Label359="ĵaluza질투심이 나다, 질투심이 많은"
Label18=사전
Label361="아이,어린이"
Label362=그리고(와)(접속사)
Label363=대회
Label364="(...)을 모으다, 수집하다"
Label365="나라, 국"
Label366="오다, 가다"
Label367=과(교훈)
Label368=학교
Label369="책, 도서"
Label370=마일(거리를 재는 단위)
Label371=manĝi먹다
Label372="돈주머니, 지갑"
Label373="달걀, 계란"
Label374="neŭtrala 중립의, 중립적인"
Label376=poŝtmarko우표
Label378=sandviĉo샌드위치
Label379="스포츠, 운동경기"
Label380=ĝuo기쁨
Label383=vojaĝo여행
Label1=사전1
Label360=ĵurnalo신문
Label2=연습
Label16="<초록색 세모칸>을 누르면 긍정이든 부정이든지 평서문(진술문)이 나오는 데 이를 의문문으로 만들되, 그 문장 성분들을(Ĉu 와? )을 마우스로 끌어와, 그것을  아래 문장의 적당한 정확한 위치에 두면 됩니다. 그 문장이 맞다고 확신이 서면 확인을 위해 아래의 버턴을 누르세요. <적색네모칸>은 다음진행을 나타냄. 적어도 70%의 적중을 유지하세요.적당한 곳에 두세요. 그문장이 완전하게 되었다고 판단이 서면, 확인용으로 아래버턴을 눌러 보세요. 적어도 70%의 적중을 노력하세요."
Label418="에스페란토를 배우는학생이 쓴 아래의 문장을 읽고, 사전을 사용하여 그 문장을 이해하도록 하세요."
Label420="(...)을 배우다,학습하다"
Label421="매우 , 아주 (부사)"
Label423="interŝanĝi교환하다,바꾸다"
Label425="(...)을 시작하다, 개시하다"
Label426="쉬운, 쉽다, 용이한 , 용이하다"
Label428="다른, 등등"
Label8=텍스트이해
Label9=사전
Label17=antaŭ앞에(이전에)
Label20="일주일의 각요일(월,화,수...)"
Label183=청취이해 연습
Label68=다음 연습에서 <초록세모칸>을 누르면 어떤 낱말이 빈칸에 나타나면 그에 대한 정확한 번역을 찾아야 합니다. 여느 때처럼 70%의 적중을 유지하세요.합니다. 당신은 적어도 70%는맞추어야 합니다.
Label385=1.(Ĉu) 당신(귀하)의 아버지께서는 우표(poŝtmarko)를 수집합니까?
Label386=2. 그 아들은 그 우유를 잊어 버렸나요?
Label388=4. 건강한 소년은 우유를 마십니까?
Label389=5. 아버지께서 작은 찻잔들을 씻을 겁니까?
Label391=6. 새로 (오신) 여선생님(여교사)은 그 책을 잊어버렸나요?
Label392=7. 그들은 홍차와 커피를 팝니까?
Label393=8. 그 아픈 딸은 글씨를 잘 못 씁니까?
Label394=9. 그들은  좋은 친구들 입니까?
Label5=에스페란토로 번역하세요(질문에 대답하진 마세요):
Label6=연습
Label401=에스페란토로 된 질문에 완벽한 문장( 간단히 jes 나 ne 하지말고)으로 질문에 에스페란토로 대답하세요.
Label253="문장의 어순은 주어- 동사 -목적어(보어)로 배열하는 것이 꼭 그러해야하는 것은 아니지만, 이 배열이 초보자에겐 가장 추천할 만한 방식이다. 이런어순배열에 익숙해진 연후에 다른 어순 배열로도 표현할 수 있다. 단, 언제나 그문장의 주요 의미는 변하지 않다는 것을 유념하여야 한다."
Label247=일반적인 낱말배열(어순)
Label254="부사는 형용사와 마찬가지로 기능한다. 그러나 형용사는 명사(주격)를수식하는대신에 ,부사는 동사나 형용사를 \n수식하는 역할을 한다. 그러나부사는 복수어미를 받지 않는다.일반적으로 부사는 방법,원인, 시간, 장소를표현한다."
Label255=에스페란토에서 부사는 일반적으로 어미(-e)로 끝난다. (이는 그 부사가낱말에서 파생되었을 때는언제나 그러하다.즉 <파생부사>라 함) 어근에서 표현된기본 사상은 어미에서 간단한 변화로 인해 다양하게 표현될 수 있다.
Label256=건강
Label257="건강한, 건강하다"
Label258="건강해지다,건강하게 되다"
Label259=건강하게
Label260=부사를 보통 그 부사와 관련된 낱말 앞에 놓는다.
Label261="서열을 나타내는 수사(즉, 서수사)는 수사에 어미(-a)를 붙이면된다.\n그 서수사들이 어미(-a)를 가짐으로해서 복수어미(-j-)와목적격어미(-n)을 받을 수 있다."
Label262=세째의
Label263=열째의(열번째의)\n\n열째의(열번째의)
Label265=열 아홉째의
Label266=맨 처음의(제일의) 소년들이 오고 있다.
Label267=그는세째의 곤충(벌레)를 잡았다.
Label268=수사에 부사를 만드는 어미<-e>를 붙여 <수부사>로 만든다.
Label269="제일로(맨먼저,처음으로)"
Label270="둘째로, 두번째로"
Label271=그는 맨 먼저 (제일로) 물을 마실 것이다.
Label272="시간,시(60분)"
Label273="년(1년, 한해)"
Label274=아침
Label275=분(60초)
Label276=밤
Label277="일주일,한주간(7일)"
Label278=하루(낮)
Label279=목마르다
Label280=저녁
Label281=기다리다
Label282=묻다
Label283=담배피우다
Label284=달리다
Label285="요청,간청하다"
Label286=산책하다
Label287="대답,회신하다"
Label288="살다,생활하다"
Label302=1. 그는 그녀를 사랑한다(하고 있다).
Label303="2. 그는 그녀의 자매(누이,언니)를 사랑한다(사랑하고 있다)."
Label304=3.그녀는 그를 사랑한다(사랑하고 있다).
Label305=4. 그 첫 남자가 그 첫 여자를 사랑한다(사랑하고 있다).
Label306=5. 그 둘째 여자는 그 첫 남자를 증오(미워)한다.
Label308=6. 그소년들이 맨 먼저 과자 세 개를 요청했다.
Label309=7. 둘째로 그들은 레모네이드를 요청했다.
Label310=8. 그 상점(가게)는 그 작은 빵을 잘 못 만들고 있다.
Label21="일년의 각 달(일월,이월,삼월 ,...)"
Label22=날짜는 아래 모델(일(tago)과 일년의(en la jaro)라는 말이 내포됨)을 따라 날짜를 말해 보세요:
Label23=12. 그 백인(하얀) 소년는 나쁘게 (잘 못)달린다.
Label26=날짜
Label325=일월
Label326=이월
Label327=삼월
Label328=사월
Label329=오월
Label330=유월
Label331=칠월
Label332=aŭgusto팔월
Label333=구월
Label334=시월
Label335=십일월
Label336=십이월
Label317=dimanĉo일요일
Label318=월요일
Label319=화요일
Label320=수요일
Label321=ĵaŭdo목요일
Label322=금요일
Label323=토요일
Label387=3. 그 아이들은 샌드위치를 먹을 것입니까?(Ĉu ..manĝos sandiĉon?)
Label395=10. 당신 형님은 책들과 신문들을 팔고 있나요?

[Lec05]
Label6=상관사
Label444=누가 왔어요? — 아무도 오지 않았어요.
Label445="여기 과일들이 있는데, 어느 과일을  원하나요?"
Label446=나는 저것을 원합니다.
Label447=어느 과일을 원합니까?
Label448=나는 저 과일을 원합니다.
Label449=나는 아무 과일도 원치 않습니다.
Label451=그 상점이 어디에 있습니까?
Label452=그 상점은 저곳에 있습니다.
Label453=당신은 언제 빵을 살 겁니까?(aĉetos)
Label454=나는 아침에 빵을 살 것입니다.(aĉetos)
Label5=상관사를 이용한 문장
Label455=저것은 누구(소유의) 책입니까? —나의 책입니다.
Label458=당신은 어떻게 지냅니까?— 나는 아주 잘 지내고 있습니다.
Label459=그 과자들은 당신이 왜 샀나요?(aĉetis)
Label460=나는 그 과자들을 샀습니다. 그것들이 좋은 것이기 때문입니다.\n때문입니다.
Label461=일주일에는 며칠이 있습니까?
Label462=일주일에는 칠일이 있습니다.
Label463="\"o\" (\"kio\", \"tio\" 등) 로 끝나는 상관사들은 목적격어미 < -n>을 받을 수 있습니다만, 복수어미는 받지 않습니다.\n —a-나-u-로 끝나는 상관사들은 목적격<-n>과 복수어미<-j>를 받을 수 있습니다. \n의문의 상관사들 앞에는 <ĉu>를   두면 안됩니다.수 있지만,복수어미<-j>는 받지 않는다.\n\"a\" kaj \"u\"로 끝나는 상관사들은목적겨어미 \"-n\"와 복수 어미 \"-j\"를 받을 수 있다."
Label22=주의
Label456=이것(ĉi tio)은 무엇입니까?
Label457=이것은(ĉi tio) 짐승입니다.
Label7=이 낱말 <Ĉi>는 근접성을 나타낸다:
Label24=이것이(ĉi) 나의 집입니다.
Label450=나는 당신이 제시해준(보여준) 저 과일을 원합니다.
Label3=\"KI\"로 시작되는 낱말들은 의문 의미가 아닌 관계사로도 쓰임. 이는 주절과 종속절을 연결하는관계사를 말합니다.문장의 주절 과 종속절을 연결해주는(관계하는) 것을 제시해 준다.
Label4=이 위의 문장에서  \"kiun\"이라는 낱말은 \"tiu frukto\" 과 관계가 있다.
Label16=나는 당신이 말하는 것을 이해하지 못한다.
Label17=나는 그 사람의 집이 흰색인 사람을 보았다.
Label18=사전
Label19="내가 그 시내에 있었던 어제hieraŭ, 꽃들을 샀다aĉetis."
Label20=그녀는ŝi 어머니처럼(만큼) 아름답다.
Label21=나는 내가 필요로 한  만큼 샀다.aĉetis
Label23=관계사
Label464=1.저것은 무엇입니까?
Label465=2.나의 찻잔은 어디에 있나요?
Label466=3. 나의 책은 어느 책입니까?
Label467=4. 누거 나의 과자를 먹었나요?manĝis
Label468=5. 언제 당신은 삭사를 합니까?manĝis
Label470=6. 모든 것이(ĉio) 젖어 있다.
Label471=7. 나는 모든 것을(ĉion) 잊어 벼렸다.
Label472=8. 나의 책은 어디엔가 있다.
Label473=9. 그 때 나는 나의 홍차를 마셨다.
Label474=10. 저사람(저 분)은 누구십니까?
Label8=에스페란토로 번역하세요
Label475=11.어떻게 그녀가ŝi 뛰어 갑니까?
Label476=12. 당신은 무엇을 씁니까?
Label477=13. 난 어느 누구의아내도 아닙니다. 나는 아직 미혼입니다.
Label478=14. 당신은 어떻게 그것을 했나요?
Label479=15. 난느 그런 소녀가 아닙니다.
Label481=16. 우리는 모든 종류의ĉiajn 찻잔들을 구비해 놓고 있습니다.
Label482=17. 어떤 샌드위치를sandviĉon 당신은 가지고 있나요?
Label483=18.무엇을 당신은 요청(원)했나요 ?
Label484=19ĉu ĉiuj모든 것이 다 말라 있습니까?
Label485=20. 저사람(저 분)은 누구십니까?
Label25=에스페란토로 번역하세요
TFrame41.Label84="<초록세모칸>을 누르면 번역문이 나오고 이에 상응하는 에스페란토문의 빈 곳에 적당한 상관사를 채우세요.\n몇 개의상관사들은 복수어미나 목적격어미를 가질 수도 있음을 유의하세요. 맞는지 확인을 위해서는 아래의 버턴이나 <Enter>키를 누르세요. 70%이상 적중을 유지하세요.복수어미나 목적격어미를 가진다는 것을 주목하세요.당신이 정확한 문장을만들었다고 확신하면, 확인을 위해 <Enter>라는 키를 쳐십시오. 70%의 적중률이 바람직합니다."
Label337=aĉeti사다(구입하다)
Label338="(누구,무엇)에게(전치사)"
Label339="알림,공고,통지"
Label340=자전거
Label341=그림엽서
Label342=그림
Label343=ĉambro방
Label344=ĉokolado초콜릿
Label345=춤
Label346="(사람, 사물)의(전치사)"
Label347=원하다. 바라다.기원하다
Label348="집,건물"
Label349="남편,부군"
Label350="(사람,사물)으로부터(전치사)"
Label352=loĝo거주
Label353=지리
Label354=맛보다
Label355=ĝojo기쁨
Label358=이미(부사)
Label359="ĵaluza질투심이 나다, 질투심이 많은"
Label14="그 사람, 그것의"
Label27=누군가
Label30=아무도...않다(없다).
Label33="ĉiu 모든 사람, 모두"
Label36=어디에
Label39=그곳에
Label42="어딘가에,어디에"
Label46=아무 곳에도...없는(않는)
Label49="ĉie어디라도, 모든 곳에"
Label52=언제
Label56="그 때, 그 시각"
Label55=언젠가
Label59=결코(한 번도)...않다(없다)
Label61="ĉiam언제나, 모든 시간에"
Label63=무엇(의문)
Label65="그것, 저것"
Label67=무엇(불특정한 것)
Label69=아무 것도 ...않다(없다)
Label71="ĉio모든 것, 만사, 만물"
Label15=저 책은 아주 좋다.
Label31=어제hieraŭ 누가 왔나요?— 아무도 어제hieraŭ 오지 않았습니다.
Label37=당신은 어디에 거주합니까loĝas?— 나는 캐나다에 거주합니다loĝas.
Label40=나는 저 자동차가aŭto  있는 곳에 산다loĝas.
Label53=당신은 언제 그 책을 구입할 것입니까aĉetos? —내일morgaŭ 아침에요.
Label57="나는 내가 학교 다닐 때에, 그 때에 에스페란토를 배웠다."
Label64=지리학은 무엇입니까? — 지리학은 과학(학문)입니다.
Label1=규칙적인 체계로 된 일련의 아주 유용한 낱말들이 있습니다. 우리는 이를 <상관사>라고 부릅니다. \n모든 상관사는 어근(접두사)+어미(접미사)로 구성되어 있습니다.
Label2=개개인을 나타냅니다. 둘 이상을 표현할 때는 복수어미 <j>를 붙여야 합니다.\n
Label9=물음을 나타냅니다.
Label11=누구
Label12=귀하의 첫 선생님은 누구십니까?—-카를로 씨입니다
Label13=지시를 나타냅니다.
Label26=불확정됨을 보여 줍니다.
Label28=내가 모르는 어떤 사람들이 왔습니다.
Label29=부정의 의미를 나타냅니다.
Label32="집합,무리를 나타냅니다."
Label34=모든(ĉiu) 사람은 자기 자신을 사랑한다.
Label35=의문을 나타냅니다.
Label38="지시,방향을 나타냅니다."
Label41=불확정함을 나타냅니다.
Label43=내 연필은 정원(ĝardeno)의 어딘 가에 있다.
Label44=장소를 가리킵니다.
Label45=부정의 의미를 나타냅니다.
Label47=아무곳에서도 나는 나의 책을 찿지 못했다.
Label48="집합,무리를 나타냅니다."
Label50=바보(malsaĝulo)는 자신의 이름을 어디에나(ĉie) 써놓는다.
Label51=의문을 나타냅니다.
Label54=시간
Label58=당신은 언제 브라질을 한 번 다녀 간 적이 있나요?
Label60=아뇨. 나는 한 번도 그 나라를 다녀 가 본 적이 없습니다.
Label62=그럼에도 나는 언제나(ĉiam) 그 곳(ĝin)을 가보고 싶어 합니다.
Label66=그것은 무엇입니까? 그것은 악기입니다.
Label68=뭔가가 일어났다!
Label70=아무 것도 없는 것보다야 뭔가 있는 것이 더 낫다
Label72=나는 모든 것을(ĉion)  잊어버렸다.
Label73="일, 사물, 물건(aĵo)"

[Lec07]
Label1=전치사 1
Label486=전치사는 두 낱말 사이의 관계를 보여준다.
Label487="(...)에게,으로, 앞으로"
Label488="ĉe(...)  곁에, 에"
Label489="(...)의,으로부터"
Label490=(...)하는 동안
Label491="(...)안에, 에"
Label492=ĝis(...)까지
Label493=(...)와 함께
Label494=(...)을 위하여
Label495=(...)때문에
Label496=(...)아래
Label497=(...)위에
Label3=사전
Label499="회원,구성원"
Label500=청년(집단)
Label501=발생하다. 일어나다
Label502=aŭtobuso소형버스
Label503=도착하다
Label504=tagmanĝo점심
Label505=남여친구들
Label506="걸어가다, 가다"
Label507=대회
Label508="멈추다, 서다"
Label509=앉다
Label510=seĝo의자
Label511="감사하다, 고마움을 표시하다"
Label512=방문하다
Label2=텍스트이해
Label4=연습
Label566="앞 페이지 텍스트에 근거하여, 다음의 질문에(에스페란토로!) 대답하세요.대답하시오:"
Label5=전치사2
Label513=anstataŭ(...)대신에
Label514="antaŭ(...)전에, 앞에,이전에"
Label515=(...)옆에
Label516=수량을 나타내는 전치사
Label517=(...)바깥에
Label518=(...)으로부터
Label519=사이
Label520="kontraŭ정반대로, 맞은편에"
Label521=(...)로써(도구를 나타냄)
Label522="(...)뒤에, 이후에"
Label523=(...)에 관하여
Label524=(...)없이
Label525="(...)위에(닿지 않고, 떨어진 상태)"
Label526=(...)을 통하여
Label562=ĉirkaŭ(...)주위에
Label563=(...)옆에서
Label564=(...)을 지나
Label565=malantaŭ(...)뒤에
Label567="Je (무차별전치사라고도 함, 다른 전치사가 표현할 수 없는 경우에 쓰임)쓰임)"
Label528=(...)을 타고 가다
Label529="도시, 시"
Label530="많은, 많다"
Label531=동물
Label532=극지방
Label533=대륙
Label534=존경하다
Label535=plaĉi al (...)에 마음에 들다
Label536=곰
Label537=비슷하다
Label538=입구
Label539=kaĝo새장
Label540=원숭이
Label541=캐나다
Label527="자주,빈번하게"
Label542="흥미로운, 흥미롭다"
Label543="완벽(완전)한, 완벽(완전)하다"
Label544=ĉar왜냐하면
Label545=aŭtomobilo자동차
Label546=동물원
Label6=텍스트 이해
Label568="앞 페이지의 내용을 참조하여, 다음의 질문에 (에스페란토로!) 답하세요:"
Label7=연습
Label547=제2과에서 어미<-N>이 직접목적의 목적어임을 알게 되었다. 이를<목적격어미>라고 합니다. 예:
Label548="문장에 두 개의 목적어를 가질 때, 둘 중에 하나는 간접목적어가 되어야 되어야 합니다. 예:"
Label549=나는 당신의 친절에(대하여) 감사를 표합니다.
Label550="이 위의 전치사 사용은 필요하고, 간접목적어는 목적격어미를 가지지 않습니다. 여기에 다른 예문을보세요:"
Label551=나는 페트로의 책을 읽는다.
Label552=나는 미국으로 여행할 것이다.vojaĝos
Label553=그는 한 잔의 커피를( 커피 한 잔을) 마셨다.
Label554="그렇게 된다: 즉 전치사 뒤에는 목적격을 두지 않고 주격을 씁니다.\n단, 목적격어미가 전치사를 대신해 쓰일 수 있습니다. \n전치사를 대신하여 목적격어미<N>을 쓰는 경우도 있다. 그 점을 다음 페이지에서보게 된다."
Label555=새가 곤충을 잡는다.
Label8=전치사3
Label556="목적격어미를 전치사를 대신하여 사용할 수 있다, 단 그 때에는그 명확성이 분명히 드러나야 합니다. 아래의 에문들은 똑같은 의미를 가집니다"
Label557=전치사가 다른 전치사를 동반하는 수도 있습니다. 예문:
Label558=내 앞에서 antaŭ사라져(꺼져!)!
Label559=전치사가 방향(AL)을 나타낼 때는  그 전치사를 목적격어미(N)로 대신할 수 있습니다:
Label560=다음 문장을 비교하시오:
Label561="차이점을 비교해 보세요:\n           첫 예문:<내가 정원 밖에 있다가 산책하면서  정원 안으로 들어갔다.>\n         둘째예문에선 <내가 이미 정원에 있었고, 그곳에서 나는 산책하고 있었다>"
Label68=이 연습에서<초록색 세모칸>을  누르면 은 네모칸의 낱말에 대한  정확한 번역을 찾으세요. 70%이상의 적중을 유지하세요.합니다.\n 다른 연습들과 마찬가지로 적어도 70%의 적중률은 유지해야합니다.
Label15=연습
Label569=1. 나는 자전거로 왔다.
Label570=2.나는 자전거로 샌프란시스코 안으로 타고 다녔다.
Label571=3. 나는 자전거로 샌프란시스코에서 다녔다.
Label572=4. 그녀는Ŝi 초원(풀)위서 달렸다.
Label573=5. 그녀는Ŝi 초원(풀)위로 달렸다.
Label575=6. 그는 나무 뒤에서malantaŭ 달리고 있었다.
Label576=7. 그는 나무 뒤에서malantaŭ 담배를 피웠다.
Label577=8.그녀는ŝi  남자친구와 함게 여행할 것이다vojaĝos.
Label578=9. 그녀는ŝi 크레용(연필)로 썼다.
Label579=10. 그는 크레용(연필)을 종이 밑으로 두었다.
Label10=에스페란토로 번역하세요
TFrame41.Label84="<초록세모칸>을 누르면 번역과 에스페란토문이 나옵니다.  에스페란토문장에 적당한 상관사를 빈칸에 채우세요. 제대로 다 작성했다면, 아래의 버턴이나 <enter>키를 누르세요. 70%이상의 적중을 유지하세요.복수어미나 목적격어미를 가진다는 것을 주목하세요.당신이 정확한 문장을만들었다고 확신하면, 확인을 위해 <Enter>라는 키를 쳐십시오. 70%의 적중률이바람직합니다."

[Lec08]
Label3=동등함:
Label4=월등함:
Label5=열등함:
Label6=에스페란토는 유용한만큼 그만큼 아름답다.
Label7=건강만큼 그만큼 가치있는 것은 아무 것도 없다.
Label9=그녀는ŝi 어머니만큼 그정도로 아름답다.
Label10=요하노는 페트로보다 더 키가 크다.
Label11=우유는 포도주보다도 더 영양이 많다.
Label12=태양은 달보다 더 크다.
Label13=나의 남동생은 나보다 더 나이가aĝa 적다.
Label14=그는 그 소녀보다도 덜 예쁘게(아름답게) 글쓴다.
Label15=그 남편은 그 아내보다도 덜 큰 소리로laŭte 말한다.
Label142=비교
Label143=나의 모든ĉiuj 아이들 중에 에르네스토가 가장 어리다.
Label144=나의 모든ĉiuj 동료들 중에 마르코가  가장 힘이 세다.
Label145=가장 아름다운 소녀를 그들은 여왕으로reĝinon 선출했다.
Label146=양손 중에서 더 힘센 손.
Label147=더 나이든aĝaj 학생들이 나이aĝajn 어린 학생들을 가르쳤다.
Label149=최상급은 개체들 중에서 하나가 여타의 것들에 비해 가장 높은 정도나 가장 낮은 단계의 품질을 나타냅니다.
Label141="두 개체(사람,사물이나) 만 있을 때, 비교급은  PLI(더) 나 MALPLI(덜)을 쓴다.두 개의 그룹을 비교할 때도 같다:"
Label148=최상급
Label67=연습
Label580=에스페란토에서는접사(접두사와 접미사)를 이용하여 낱말들을 수없이 만들어낼 수 있습니다.\n먼저 접두사를 이용해  봅시다.쉽게 확장할 수 있다.\n우리가 접두사로 시작해 봅시다:
Label581=(bo-)결혼으로 인해 생긴 친인척관계
Label582="시아버지,장인"
Label583="시어머니, 장모"
Label584="(dis-)분산하여 나눠줌, 뿔뿔히 흩어져 감"
Label585=흩어져 날아가다
Label586=나누어 주다
Label587="(ek-)시작,또는 갑작스런 또는 순간적 행동"
Label588=출발하다
Label589=잠들기 시작하다
Label590=(eks-) 이젠 더 이상 존재하지 않는 이전의 행동이나 상태를 나타냄
Label591=eksfianĉo 이전의 약혼자
Label592="이전의 회장, 전직 대표"
Label8=접두사
Label150=사위
Label151="시누이,올캐,처형,처제"
Label152=뿔뿔히 쓰러지다
Label153=흩뿌리다
Label154=반짝거림
Label155=비오기시작하다
Label156=eksiĝi(...)에서 해직되다
Label157=eksedziĝo이혼
Label16=(fi-)도덕적 관점으로 보면 나쁜 것
Label17="나쁜 집, 흉가"
Label18=나쁜 여자
Label19=(ge-) 남녀 양성의 결합 (둘이거나 단체가 되기도 함)
Label20="아들딸,자녀"
Label21="부모,아버지와 어머니"
Label22=(mal-) 반대
Label23=오른쪽
Label24=왼쪽
Label25=(pra-)시간에 있어 아주 먼 시간
Label26=손자
Label27=증손자
Label158="상인,교역상"
Label159=나쁜 상인
Label160=형제자매
Label161=남녀친구
Label162=(..)을 닫다
Label163=(...)을 열다
Label164=역사
Label165=선사 시대
Label32=원시인간
Label34="증조, 고조할아버지"
Label605="(re-) 반복,다시 일어남"
Label606=다시 나타나다
Label607="다시 하다,다시 만들다"
Label608="(mis-)잘못,틀림,나쁨,맞히지 못함, 부적절함"
Label609=이해하다
Label610=오해하다
Label611="(duon-)절반, 2분의 1"
Label613="시간, 한시간"
Label614=Ĝis revido!다시 만나요!(인삿말)
Label615=paŝir걷다
Label616=반시간(30분)
Label28=다시 잡다
Label29="되돌아오다,다시 오다"
Label30=사용
Label31=잘못 사용
Label33=딸
Label35=mispaŝi잘못 걷다
Label36=의붓딸
Label1=신과 인간의 자식
Label2=반쯤 밝음
Label66=접미사
Label618=(-aĉ) 물질적 또는 미학적 관점에서 보면 나쁜 상태
Label619="집,건물"
Label620="domaĉo나쁜 집, 흉가"
Label621=(-ad) 지속적 행동
Label622=말하다
Label623=연설
Label624=(-aĵ) 어근에서의 사상을 구체적으로 표현하는것(구체적 사물)
Label625="dolĉa달콤한, 달콤하다"
Label626="dolĉaĵo과자,단것"
Label627="(-an) 단체, 정당, 종교의 회원; 나라나 지역의 거주자(구성원)"
Label628="eŭropano유럽사람,유럽인"
Label629="카나다인,카나다사람"
Label630="브라질사람, 브라질인"
Label37=글을 쓰다
Label38=skribaĵo글쓴 내용
Label39=쳐다보다
Label40=계속 쳐다보다
Label41=그림을 그리다
Label42=pentraĵo그림
Label43=그리스도
Label44="그리스도인, 기독교인"
Label45="미국인, 미국사람"
Label631="(-ar) 집단, 무리"
Label632=낱말
Label633=사전
Label634="(-cĵ) 남자의 애칭(어근의 일부와, 발음의 미려성을 고려함)"
Label635=아버지
Label636=paĉjo아빠
Label637=(-ebl)수동의 가능
Label638=보다
Label639="보여지는, 보여지다"
Label640=(-ec)어근의 사상에 대응하는 상태나 구체적 성질(추상적인성질)
Label641="물렁한,물렁하다"
Label642=무름의 성질
Label46=ŝafo양 (한마리)
Label47="ŝafaro양무리,양떼"
Label48=요셉(인명)
Label49=Joĉjo요셉을 편하게 <요쵸>라 함
Label50=믿다
Label51="믿을만한,믿을민하다"
Label52=남자친구
Label53=우정
Label54=읽다
Label55="읽혀지는, 읽혀지다"
Label644="(-eg)크다, 위대하다, 대단하다,큰, 위대한, 대단한"
Label645=바람
Label646=태풍
Label647=(-ej) 어근과 특징지워지는 존재물에 관련된 행동의 장소.
Label649=preĝi기도하다
Label650="(-em)경향,...에 끌림"
Label651=ŝpari절약하다
Label652=ŝparema절약하기를 즐겨하는
Label653=(-end)수동적 의무
Label654=읽다
Label655=읽혀져야 되는
Label656="preĝejo기도하는곳, 교회, 사찰,절, 성당"
Label56=웃다
Label57=크게 웃다
Label58=ĉevalo말(달리는)
Label59=잡담하다. 이야기를 나누다
Label60=잡담을 하길 좋아하는
Label61="만들다, 하다,이행하다"
Label62="하여야 하는, 하여져야 하는"
Label63=ĉevalejo마굿간
Label64="사무,업무,공무"
Label65="사무실,사무소"
Label69=연습
Label71=이 연습에서는 <초록세모칸>을 누르면  위칸에 나타난 낱말의 정확한 번역을 찾으세요.여느 때와 마찬가지로 적어도 70%의 적중을 유지하세요.여타의 연습에서와 마찬가지로 적어도 70%의 적중을 하도록 하세요.
Label72=에스페란토로 번역하세요:
Label302=1. 나의 시어머니(장모)께서 에스페란토를 배우기 시작하셨다.
Label303=2.나의  옛(이전)동료들이 신문을ĵurnalon 나누어 주었다.
Label304=3. 저 나쁜 남자(녀석)이 잘못된 길을mispaŝon 걸어 갔다.
Label305=4. 나의 부모님은 증손자들 집을 방문했다.
Label306=5. 나의 아버지는 내 어머니보다 더 나이가 많으시다aĝa.
Label308=6. 저 소녀들 중에 누가 가장 아름다운가요?
Label309=7.나의 시누이(올케)는 이웃집여자보다 더 우아하다.
Label310=8. 나의 할머니는 내 처남보다 더 많이 읽으신다.
TFrame41.Label84="<초록세모칸>을 누르면 국어와 에스페란토문장이 나오는데 같은 의미를 만들고자 합니다.빈칸을 적당한 낱말로 채우시오.그렇게 한 문장이 완벽하게 되었다고 판단이 서면 아래 버턴이나 <Enter>키를 누르세요.<붉은네모칸>은다음의이동을 나타냅니다. 적어도 70%의 적중을 유지하세요.되었다고 판단이 서면,아래의 버턴을 클릭하거나 아니면 확인을 위해<Enter>키를누르세요.적어도 70%의 적중률을 유지하세요."
Frame42.Label84="<초록세모칸>을 누르면  빈칸에 적당한 접미사나 접두사를 채우세요. 필요한 곳엔 적당한 문법적 어미를 첨가하세요.그 문장의 적당한 말이 채워지면 ,확인을 위해 아래버턴이나 <Enter>키를 누르세요.<붉은 네모칸>은 다음으로의진행을 나타냅니다. 적어도 70%의적중을 유지하세요.문법적어미들(목적격어미, 복수어미)을 첨가하세요. 적당한 낱말이 선정되어,문장이 완성되었다고 하면, 버턴을 클릭하거나, 아니면 확인을 위해<Enter>키를치세요. 적어도 70% 적중하도록 하세요."

[Lec09]
Label37="-당신을 보고 있어요, 오, 보물 같은 존재, 난 당신을 사랑하게 되었어요!\n-난 당신을 믿어요, 하지만 황금은 지갑 속에 넣어 둬요!\n\n-당신을 사랑해요, 하지만, 그대여, 난 그런 당신을 믿지 못했어요.\n-당신이 나를 사랑하려면, 그대는나를 여왕처럼 만들어야 해요."
Label371=왕(reĝo)
Label381=왕자(reĝido)
Label657=" 전체를 구성하는 요소 중의 하나, 일부분"
Label658=소금
Label659=소금(낱 개)
Label660="대표, ..장(실제 조직을 움직일 수 있음)"
Label661=도시
Label662="도시의 장, 즉 시장"
Label663="(-et)작거나, 약함"
Label664=인형
Label665="소인형, 작은 인형"
Label666="(-id) 자식, 새끼, 아이, 아들"
Label667=고양이
Label669=새끼고양이
Label31="돈, 화폐"
Label32=동전
Label33=ŝipo배
Label34=ŝipestro선장
Label35=웃다
Label36=살짝 웃다
Label38=이탈리아 자손
Label2=접두사
Label670="(-ig) 하게 하다, 시키다(사역)"
Label671="깨끗하다, 깨끗한"
Label672=깨끗하게 하다. 깨끗하게 시키다rigi
Label673=(-iĝ fariĝi (외부의 활동자없이)자동사화 접미사....이 되다.되어지다.
Label674="ruĝa붉다, 붉은"
Label675=ruĝiĝi붉게 되다.붉어지다.
Label676=" 어떤 행위를 효과적으로 하기 위한 도구 나 기구."
Label677=ŝlosi 자물쇠를 잠그다
Label678=ŝlosilo 열쇠
Label679=" 여성을 나타냄"
Label680="삼촌, 아저씨"
Label681="숙모, 아주머니"
Label682="만들다, 하다"
Label39=죽다
Label40=죽게 하다. 죽이다
Label41=아침
Label42=mateniĝi아침이 되다
Label43=음악
Label44=악기
Label45=닭(수탉)
Label46=암탉
Label47=fariĝi되다
Label683=...할만한 가치가 있는
Label684=존경하다
Label685="존경할만한, 존경할만한 가치가 있는"
Label686=" 어근에 나타난 사물의 일부분을 나타냄"
Label687=손가락
Label688="손가락끼우개,골무"
Label689="직업인, 어떤 습관적인 일에 몰두하는사람"
Label690=타자치다
Label691=타자수
Label692=여자에 대한 애칭 (어근의 일부로서 또 아름다운 소리를 가지면서)
Label693=어머니
Label694=엄마
Label695=에스페란토
Label48=에스페란티스토
Label49=laŭdi칭찬하다
Label50=laŭdinda칭찬할 만한
Label51=담배
Label52=담뱃대
Label53=피아노
Label54=피아니스트
Label55=마리아(인명)
Label56=마뇨(마리아의 애칭)
Label57="보도, 보고하다"
Label58="보고자, 기자"
Label696=(-obl)배수를 나타냄
Label697="둘, 2"
Label698="두 배다, 두 배의"
Label699=(-on)분수를 나타냄
Label700="사, 넷, 4"
Label701=4분의 1
Label702=...이 무리가 되어 Laŭ grupoj de
Label703="이,2"
Label704="둘이 무리가 되어,둘이서"
Label705=어근을 특징짓는 사람
Label706="신성한, 성스러운, 신성하다"
Label707="성인, 신성한 인물"
Label708=kontraŭ정반대의
Label59="kontraŭulo반대자, 적수"
Label60="삼,3"
Label61="세배,3배"
Label62=십
Label63=10분의 1
Label64="육,6"
Label65=여섯이 무리가 되어
Label66="바보스런, 멍청한"
Label67="바보,멍청이"
Label68=riĉa부유한
Label69=riĉulo부자
Label709="한정된 의미가 없는 접미사, 다양한 의미를 가진 접미사."
Label710=목
Label711=칼라(목 둘레를 나타냄)
Label712=" 다른 물건을 담는 그릇; 열매를 가지는 나무; 국민을 가진 나라"
Label713=돈
Label714="지갑,돈주머니"
Label715=사과
Label716="이 접미사의 의미 1, 의미2 사이에 혼돈이 올 때는, 동의어를 대신 사용하세요. 예:"
Label717=국명을  위해서는\"-io\"와 \"-lando\"의 꼴로도 쓸 수 있다:
Label70="충분한, 완전한"
Label71="(...)을 완수,완성하다"
Label72=프랑스인
Label73=프랑스(국명)
Label74=사과나무
Label75=주의
Label76=독일
Label77=러시아
Label78=사과상자
Label79=사과나무
Label85="<초록세모칸>을 눌러 윗칸에 나타난 낱말에 대한 정확한 번역을 찾으세요.70%의 적중을 유지하세요\n<붉은 네모칸>은 다음으로의 이동을 나타냅니다.찾으세요.\n다른경우와 마찬가지로, 70%의 적중률을 유지하세요."
Label83=연습
Label86=국어로 번역하세요
Label87="남편,부군"
Label88=남자
Label90="따뜻한, 따뜻하다"
Label91="에스페란토는 매력적입니다. 그렇지 않은가요? 우리는 당신이 그동안 배운 접두접미사를 이용하여 담과 같은 낱말들을 (국어로) 번역을 해 보세요. 여러 번 당신은 그 의미를 이해할 것이고, 그러나, 국어에서는 정확한 동등한 의미를 찾지 못할 수도 있습니다.  그러면, 당신이 아는여러 낱말들을 활용해 그것을 설명해 주면 됩니다.배운 지식을 테스트해 봅시다:이미 알고 잇는 접두사, 접미사들로 구성된 다음의낱말들을 국어로 번역해 보세요. \n몇 번 당신은 그 의미를 이해할지라도 이에 상응하는 적당한 국어를 찾기가 어려울 수도 있습니다.\n그때 당신은 적절히 여러 낱말로 설명해 둘 수도 있습니다."
Label89=소
Label1="제3과에서  우리는 에스페란토에서 가장 자주 쓰이는 문장의 어순은 <주어-동사-보어>임을 보았습니다. 하지만 명확성이 보존되는 범주에서는 다른 어순도 가능합니다. 그런 경우 중 한가지는 특정 문장요소를 강조하기 위해서 쓰입니다. 다음의 문장들은 그런 문장 요소들의 배열이 변경되었는데, 그 문장들은 그 문장요소중 하나를 강조하기 위함입니다:어순(주어-동사-목적어)를 보았다.하지만 다른 경우도 그 명확성만 보장된다면 가능합니다.\n특정한 문장요소를 강조할 때가 그 한 예입니다. 다음 문장에서는 문장배열이 문장요소중 하나를 강조하기 위해 바꾸어 놓은 경우입니다."
Label4="그 소파에는 다른 사람이 아니라 ,<그들이> 앉아 있다."
Label5="그들은 다른 곳이 아니라, 바로 ĝuste그 소파에 앉아 있다."
Label6=그 고양이를 사냥한ĉasas 이는 다른 이가 아니라 그 개이다.
Label7="그 개가 그것을(ĝin) 보지도 않은채, 바로ĝuste  고양이만 사냥한다ĉasas."
Label8=그 개는 쥐가 아니라 바로ĝuste 그 고양이를 사냥한다ĉasas.
Label9="나는 다른 사람이 아닌, 바로ĝuste 그를 불렀다."
Label10="마리앙의 연인은 파울로가Paŭlo 아니라, 페트로다."
Label11=나는 초록색을(다른 색깔은 아닌) 선호한다.
Label12=그것을 한 사람은 내가 아니다(다른 사람이 그렇게 했다.)
Label13=어순
Label14=문장요소를 강조하기 위해 의미를 강조하는 <ja>를 쓸 수도 있다.
Label15=정말 내가 그들을  불렀다.
Label16=이 세상에는 정말 신이 존재하는구나.
Label17=죽음이란 언젠가 당신이 정말 닥쳐야 하는것이다.
Label18=Ĉu그들은 정말 올 것인가?
Label19="<KI>로 시작되는 낱말은 문장의 처음이나,  종속문의  처음에 꼭 온다:"
Label20=당신은 무엇을 원합니까?
Label21=누가 안나인가요?
Label22=나는 당신이 원하는 그것을 원한다.
Label23=언제 당신의 아들은 돌아 옵니까?
Label24=나는 그가 언제 돌아 올지 아직ankoraŭ 모릅니다.
Label25=나는 어느 과일을 골라야 할지 모른다.
Label26=Ĉu 노래를 부른 사람이 정말 그녀ŝi였니?
Label27=" 문장요소의 다른 배열은 시문에서도 널리 쓰인다.\n다음의  네 줄의 유머스런 대화를 주목하세요.\n여기서 주어,동사, 보어가 여섯개의 다양한 장소에 위치함을 주목해 보세요.\n 주어,동사 목적어의 각위치가 여섯 군데 변할 수 있다."
Label3="이 자유스러움이 시문에는 유연해지지만,\n 산문이나 일상생활에서는 그런 자유성이 꼭 절대적이진 않습니다.\n 왜냐하면 언어적 습관이 몇 가지 형태를 더욱 더 많이 쓰이도록 되어 있어요. 예를 보세요:\n자유성은 절대적이지 못합니다. 왜냐하면 관례가 몇 가지 형태를 만들어 놓았기때문입니다."
Label28=아래의 표현보다는
Label29="이 표현을 더 많이 씁니다,"
Label30=주의
Label80="시문의 끝에 낱말들에 어깨점(apostrofo)을 주목하세요. 이 어깨점은 명사어미<o>를대신하며, 시문에서는 자주 쓰입니다. 또한 <La>라는 말도 경우에 따라  문장의 발음을 더 아름답게 하기 위해 <a>에 어깨점을 부치는 경우가 있음을 따라서<l'>의 꼴이 많이 쓰입니다.어미\"o\"를 대신합니다. \n그리고 이는 시문에서 더 자주 쓰입니다.\n\"La\"라는 관사는  그 문장의 소리를 더 아름답게 하기 위해 \"a\"를 생략하고어깨점을 찍기도 합니다, 즉< L'>"
Label92=자유번역:
Label81=방금 배운 귀절을 주어 (subjekto)-동사(verbo)-보어(komplemento)의 순서로 배열하세요.\n(여러분은 지금 시문을 걱정할 필요하는 없습니다!)
Label82=연습
Label142=비교
Label143=나의 모든 아이들 중에 에르네스토가 가장 어리다.
Label144=나의 모든 동료들 중에 마르코가  가장 힘이 세다.
Label145=가장 아름다운 소녀를 그들은 여왕으로 선출했다.
Label146=양손 중에서 더 힘센 손.
Label147=더 나이든 학생들이 나이 어린 학생들을 가르쳤다.
Label149="최상급은 개체들 중에서 하나가 여타의 것들에 비해 더 높거나 덜 높을정도를 나타낼 때, 쓰인다."
Label141="두 개체(사람,사물 등등) 만 있을 때, 더( PLI) 나 덜(MALPLI)을 쓴다.두 개의 그룹을 비교할 때도 같다:"
Label148=최상급
Label580=에스페란토에서는접사(접두사와 접미사)를 이용하여 낱말의 의미를 아주쉽게 확장할 수 있다.\n우리가 접두사로 시작해 봅시다:
Label581=(bo-)결혼으로 인해 생긴 친인척관계
Label582="시아버지,장인"
Label583="시어머니, 장모"
Label584="(dis-)분산하여 나눠줌, 뿔뿔히 흩어져 감"
Label585=흩어져 날아가다
Label586=나누어 주다
Label587="(ek-)시작,또는 갑작스런 또는 순간적 행동"
Label588=출발하다
Label589=잠들기 시작하다
Label590=(eks-) 이젠 더 이상 존재하지 않는 행동이나 상태를 나타냄
Label591=이전의 약혼자
Label592="이전의 회장, 전직 대표sprezidanto"
Label150=사위
Label151="시누이,올캐,처형,처제"
Label152=뿔뿔히 쓰러지다
Label153=흩뿌리다
Label154=반짝거림
Label155=비오기시작하다
Label156=(...)에서 해직되다
Label157=이혼
Label158="상인,교역상"
Label159=나쁜 상인
Label160=형제자매
Label161=남녀친구
Label162=(..)을 닫다
Label163=(...)을 열다
Label164=역사
Label165=선사 시대
Label605="(re-) 반복,다시 일어남"
Label606=다시 나타나다
Label607="다시 하다,다시 만들다"
Label608="(mis-)잘못,틀림,나쁨,맞히지 못함, 부적절함"
Label609=이해하다
Label610=오해하다
Label611="(duon-)절반, 2분의 1"
Label613="시간, 한시간"
Label614=다시 만나요!(헤어질 때의 인삿말)
Label615=걷다
Label616=반시간(30분)
Label618=(-aĉa) 물질적 또는 미학적 관점에서 보면 나쁜 상태
Label619="집,건물"
Label620="나쁜 집, 흉가"
Label621=(-ad) 지속적 행동
Label622=말하다
Label623=연설
Label624=(-a?) 어근에서의 사상을 구체적으로 표현하는것(구체적 사물)
Label625="달콤한, 달콤하다"
Label626="과자,단것"
Label627="(-an) 단체, 정당, 종교의 회원; 나라나 지역의 거주자(구성원)"
Label628="유럽사람,유럽인"
Label629="카나다인,카나다사람"
Label630="브라질사람, 브라질인"
Label631="(-ar) 집단, 무리"
Label632=낱말
Label633=사전
Label634="(-?) 남자의 애칭(어근의 일부와, 발음의 미려성을 고려함)"
Label635=아버지
Label636=아빠
Label637=(-ebl)수동의 가능
Label638=보다
Label639="보여지는, 보여지다"
Label640=(-ec)어근의 사상에 대응하는 상태나 구체적 성질(추상적인성질)
Label641="물렁한,물렁하다"
Label642=무름의 성질
Label644="크다, 위대하다, 대단하다,큰, 위대한, 대단한"
Label645=바람
Label646=태풍
Label647=(-ej) 어근과 특징지워지는 존재물에 관련된 행동의 장소.
Label649=기도하다
Label650="(-em)경향,...에 끌림"
Label651=절약하다
Label652="절약하기를 즐겨하는,구두쇠의"
Label653=(-end)수동의 의무
Label654=읽다
Label655=읽혀져야 되는
Label656="기도하는곳, 교회, 사찰,절, 성당"
Label302=1. 나의 시어머니(장모)께서 에스페란토를 배우기 시작하셨다.
Label303=2.나의  옛(이전)동료들이 신문을 나누어 주었다.
Label304=3. 저 나쁜 남자(녀석)이 잘못된 길을 걸어 갔다.
Label305=4. 나의 부모님은 증손자들 집을 방문했다.
Label306=5. 나의 아버지는 내 어머니보다 더 나이가 많으시다.
Label308=6. 저 소녀들 중에 누가 가장 아름다운가요?
Label309=7.나의 시누이(올케)는 이웃집여자보다 더 우아하다.
Label310=8. 나의 할머니는 내 처남보다 더 많이 읽으신다.
TFrame41.Label84="<초록세모칸>을 누르면 국어와 에스페란토문이 나오는데, 국어의 의미와 같게 빈칸을 적당한 접미사로 채우세요. 단,  문법적 어미들을 경우에 따라 첨가함을 잊지 마세요. 확인을 위해서는 아래의 버턴이나 <Enter>키를 누르세요. <붉은 네모칸>은 다음으로의 이동을 나타냅니다. 70%의적중을 유지하세요.잊지 마세요.\n그 문장이 완전히 맞게 되었다고 판단이 서면, 버턴을누르세요, 아니면 확인을 위해서는 <Enter>키를 누르세요. 맞는 대답이 70%를유지하셔야 합니다."

[Lec10]
Label718="동사에 대한 설명을 더 하자면:  \"as\"로 끝나면 현재, \"is\"로 끝나면 과거, \"os\"로 끝나면 미래를, \"i\"로 끝나면 부정형을 나타탭니다. 또 다른 시제도 있습니다.과거,  \"os\"로끝나면 미래가 되고,  \"i\"는 동사원형(부정형)임을 이미보았다..이외에도 다른 시제가 있다 :"
Label721="제가 부자라면riĉa , 여행을vojaĝus 많이 할 수 있었을 텐데.(가정문)"
Label722="그 문을 닫으시고 ,앉으세요."
Label723=당신이 왔으면 하고 나는 원합니다.
Label724=그 빵이 좋았다면(상하지 않았다면) 우리는 그 빵을 먹었을 텐데.manĝus...ĝi먹었을텐데.(가정법)
Label725=에스페란토 만세!
Label726=하느님이 저를 지켜 주소서!
Label727=내가 남아 있었으면 하고 그녀가ŝi 요청했다.
Label2=가정법(-US)
Label3="명령법, 원망법 (-U)"
Label4=기타 동사시제
Label30="간접화법에서는 직접화법과 같은 동일한 시제를 동사의 법을 쓰세요. 예를 들면;"
Label31=그는 말했다. \"나는 뉴욕에서 온다.\".
Label32=그는 그 자신이 뉴욕에서 온다고 말했다.
Label33=Ŝi그녀는 말했다. \"나는 파리로 여행할 것이다vojaĝos\".
Label34=그녀는 자신이 파리로 여행할 것이라고 말했다.ŝi-ŝi-vojaĝos
Label35=우리 잡시다 / 그들을 자게 하세요
Label36=그가 왔으면 하고 나는 희망합니다
Label37=나는 그가 올 것으로 추측한다.
Label38=그가 올것이라고 하는 가능성이 있다.
Label39="원망(명령)법 (-u)는 보통상대방(제2인칭)에 관련이 있습니다. 그리고 그 때는 이인칭을 필요치 않습니다.그러나, 제1인칭이나 제3엔칭을 거론할 시에는  해당인칭대명사를 써야 합니다.이인칭 대명사를 쓸 필요가 없습니다.그러나 제1인칭 도는 제3인칭을 화제로 말할때는 관련 인칭대명사를 써야 됩니다:"
Label40="< u> 의 꼴로 쓰이는 특징은 목적(명령, 요청, 조언, 원망,필요,의무,허락,불허 등)에 쓰입니다.  <mi esperas>나<mi ne kredas>, <mi supozas>의 경우에는 미래시제를 (-OS)를 쓴다는점도 기억하세요.의무,허락,불허 등)입니다.\n그러나 \"mi esperas\"(희망), \"mitimas\"(걱정,두려움), \"mi ne kredas\"(믿음), \"mi supozas\"(예상) 등의 경우에는미래형어미(-os)를 써야 됩니다."
Label7=몇 가지 아주 중요한 동사들
Label11=원하다
Label12="가능하다, 할 수 있다povi"
Label13=마땅히 ...해야 한다
Label16=나는가고(오고) 싶다
Label17=나는 갈(올 ) 수 있다
Label18=나는 가야만(와야만) 한다
Label19=나는 이해하고 싶다
Label20=나는 이해할 수 있다.
Label21=나는 이해해야 한다
Label22=무엇인가  또는 aŭ누군가 내 마음에 든다plaĉas.
Label23=나는 무엇인가를 좋아 한다ŝatas.
Label24=나는 누군가를 사랑한다.
Label25=책들이 나에겐 마음에 든다plaĉas.
Label26=나는 알고 있다...
Label27=나는 알고...
Label28=Ĉu당신은 요하노를 알고 지내는가요?
Label29=ĉu당신은 에스페란토를 알고 있습니까?
Label83=연습
Label5=분사
Label728="분사들은  형용사, 부사, 명사로 쓰인다."
Label729=aktiva voĉo능동태
Label730=현재: -ant(...하고 있는)
Label731=과거: -int(...하고 난)
Label732=미래: -ont(...할)
Label733=나는 (글을) 읽고 있다.
Label734=나는 글을 읽고 난 (뒤) 채로 있다.
Label735=나는 글을 읽을려고 한다.
Label736=pasiva voĉo수동태
Label737=현재: -at(...되는)
Label738=과거: -it(...된)
Label739=미래: -ot(...될)
Label740=그 책은 읽고 있는 중이다.
Label741=그 책은 읽고 난 뒤이다.
Label742=그 책은 읽혀질려고 한다.
Label743="분사들은 분사형용사(어미 \"a\"), 분사부사 (어미 \"e\") 그리고 분사명사(어미\"O\")를 가질 수 있습니다. 그런 사용은 더 정확함과 자세함을 나타냅니다. 다음의 페이지에서는 몇 가지 예문들을 더 봅시다.(어미 \"o\")의 꼴을 가진다. \n이 분사들의 사용은 더욱 더 큰 정확성을,정밀성을 나타낸다.\n다음의 페이지에서는 우리는 몇 가지 예를 볼 것이다."
Label6="나는 책을 읽는다 = 그 책은 나에 의해 읽혀지고 있는 중이다."
Label744="그 책읽는이는 좋은 목소리를 가졌으나, 이전의 책읽은 이는  더 좋은 못소리를 가졌다.(나은) 목소리다."
Label745=그럼에도 나는 그 책을 일을 사람이 모두들 중에서 가장 나은 목소리라고 나는 말하고자 한다.
Label746="(글,책을) 읽으면서 우리는 배운다."
Label747="그 사과를 먹다가 manĝante, 그는 벌레를 발견했다."
Label748=그 지워지는 집.
Label749=그 써지게 될 편지
Label750=그 닫힌 문
Label751=leviĝanta떠오르게 되는 태양
Label752=그 살아남은자들(그 생존자들)
Label753=이번 달
Label754=회비를 내는  회원들
Label755="분사들을 다른 동사법들과  조합하여 쓸 수 있습니다.우리는 지금 진료소의 진료과정을 관찰하고 있다고 봅시다. 의사의 진료를 받기 위해 기다리는 사람, 의사의 진료를 이미 마친사람, 의사의 진료를 받고 있는 사람. 모든 경우에 대해 우리는 이 순간 이렇게 말할 수 있습니다:진료소에서 회람을 관찰하고 있다고 상상해 봅시다;의시에게 진찰을 받기 위해기다리고 있는 사람이 있고, 이미 그의사에게 진찰을 받은 사람이 있고, 그의사에게 진찰을 받고 있는사람이 있다. 그런 모든 사람을 위해 우리는 이순간이라는 것을 말할 수 있다:"
Label756="만약 오늘  우리가  <어제> 그 진료소에서 본 것을 말한다면,우리는 이렇게 말합니다:"
Label757="그 진료소에서의 고객의 빈번함에 따라(laŭ), 우리는 <내일>...어떠하리라고 예상해 볼(antaŭvidi) 수 있습니다"
Label8=국어로 번역하세요
Label768=juĝisto판사
Label769="강조하다, 주목시키다."
Label770=달아 나다
Label771="그럼, 이제( 주목해 말함)"
Label772=고소를 당한 사람(피고소인)
Label773=전차
Label774=서 있다
Label775=plaĉi...에 맘에 들다
Label776=눈
Label777="피곤하다, 피곤한"
Label9=재귀대명사\"Si\"
Label758=재귀대명사\"Si는 제 3인칭을 다시 한 번 언급할 때 쓰는 대명사입니다. 문장 주어와 관련되어 있다.
Label759="요하노는 자기 자신을 씻겼다.(즉, 요하노는 스스로 씻었다.)"
Label760=요하노는 그를 씻겼다.(다른 남자를)
Label761=소피아는 자신에게 말했다.(스스로에게)
Label762=소피아는 그녀에게ŝi 말했다 (다른 여자에게).
Label763=ŝi그녀는 자기 (자신의) 남편에게 키스했다.
Label764=ŝi그녀는 그녀의ŝian 남편에게 (다른 여자의 남편에게) 키스했다.
Label765=그는 자신의 아들과 함께 행복하게feliĉa 살고 있다.
Label766=그와 그의 아들은 행복하게 feliĉaj살고 있다.
Label1="\"Sia\"는 그 자체로는 주어가 될 수 없다. 그런경우에는 lia,ŝia,ĝia, ilia 등을 써야 합니다. 다음의 예문에서는 filo는 li와 상관이 있습니다.\"lia\", \"ŝia\", 'ĝia\" 나\"ilia\"로 표시해야 한다.  아래의 예에서는  \"filo\"는  \"li\"와 관련이 있다:"
Label15=연습
Label10=국어로 번역하세요
Label779="흥분하게 하다, 자극하다."
Label780="daŭre계속하여, 지속적으로"
Label781="미래의, 앞으로의, 장래의"
Label782=커피점
Label783=쳐다 보다
Label784="관칠하다, 주목해 보다"
Label785="윗옷, 겉옷"
Label786="떠나 가다, 가버리다"
Label787="이미,벌써"
Label788=갈등
Label789="집에,집에서, 가정에서"
Label790=aŭtoveturado자동차 여행하기
Label791=ambaŭ둘다
Label792="끈기있게,끈질기게"
Label793=(시간이)지나 가다.흘러가다
Label794=지나가다
Label795=당나귀
Label796="비웃게, 웃기도록"
Label798=조용하다
Label799=친척
Label800=aŭto자동차
Label801="(탈 것을 이용해 )가다,타고 가다"
TFrame41.Label84=<초록세모칸>을 눌러 빈칸을 적당한 동사어미로 채우세요. 그렇게 하여 그 문장이 완성되었다고 판단되면 아래의 버튼이나 <Enter>키를 확인을  위해 누르세요. <붉은네모칸>은 다음으로의 진행을 나타냅니다. 적어도 70%의 적중을 유지하세요.옳게 완성되었다고 판단이 서면그 버턴위에서 클릭 하십시오.\n 아니면확인을 위해 < Enter>키를 누르세요.\n적어도 70%의 적중률을 유지하세요.
Frame42.Label84="<초록색세모칸>을 눌러  빈칸을 적당한 대명사로 채우세요. 문장에서의 대명사의 역할에 따라, 문법적 어미들(a,j,n)을 가질 수 있음을 주목하세요. <붉은 네모칸>은 다음으로의 이동을 나타냅니다. 그 문장에 제데로되었다고 판단이 서면, 아래의 버튼이나 <Enter>키를 누르세요. 적어도 70%의 적중을 보이세요.역할에 따라서 대명사는 어미들을( \"a\", \"aj\" kaj \"n\")을 받을 수 있음을기억하세요.\n당신이 만든 문장이 옳게 완성되었다고 판단이 되면, 그버튼위에서 클릭하세요, 아니면 확인을 위해서는<Enter>키를 누르세요. 적중률은70%이상이 되도록 하세요."

[Lec11]
Label802=제3과에서 우리는 일반 낱말(어근+어미)에서 어미가 <e>로 되면  그 낱말은 파생부사가 됨을 보았습니다.\n파생부사가 아닌 부사를 우리는 <원래부사>라고 합니다. 다음은 그들중의 일부입니다.
Label803="almenaŭ적어도, 거의"
Label804="ankaŭ...도 ,역시( 이 낱말 다음에 오는 낱말을 수식함)"
Label805=적어도almenaŭ미ㅡ두며 이 분간(의 시간)을 주십시오.
Label806="요하노도ankaŭ 자신을 씻긴다=요하노도 스스로 씻는다."
Label807=요하노는 자신을 씻기도ankaŭ 한다.
Label808=요하노는 자신도ankaŭ 씻게 한다.
Label809="ankoraŭ아직도, 여전히"
Label811=ĉu그는 아직도ankoraŭ 그곳에 있는가?
Label812=apenaŭ...하자 마자
Label813=그가 도착하자 마자apenaŭ  떠나야만 했다.
Label11=원래부사
Label814="baldaŭ곧, 이윽고"
Label815=hieraŭ어제
Label816="곧baldaŭ 오세요, 제가 요청합니다.=곧 와 주셨으면 합니다."
Label817=나는 어제hieraŭ 그를 발견했다.
Label820=morgaŭ내일
Label821=Morgaŭ내일 나는 그들을 방문할 것이다.
Label823="preskaŭ거의, 약"
Label824="그는 거의preskaŭ 넘어졌다.=넘어질 뻔했다"
Label818=그들 둘 다ambaŭ 그 정원에ĝardeno 있다.
Label822="눈에서 멀어지면, 마음에서 멀어진다."
Label825=ambaŭ둘다
Label819="멀리, 떨어져"
Label826=eĉ...조차도
Label827="정말(강조, 감탄)"
Label828=eĉ태양에 조차도 점이 있다troviĝas.
Label829=ĉu 그가 정말 올 것인가?
Label830=ĵus방금
Label831=그는 방금ĵus 나갔다.
Label832="더, 더욱"
Label833=나는 이제 더 이상 자전거를 타고 싶지 않다.
Label834=ĉi tio이것이 내 마음에 아주 든다plaĉas.
Label835=Ŝi그녀는 아주 큰 소리로laŭte 말한다.
Label836="아주 ,매우"
Label837=너무
Label838=여기에...이 있다
Label839=kvazaŭ마치...인 것처럼
Label840=이것이 당신이 요청한 서류(문건)이다.
Label841=그 호수는 마치kvazaŭ 거울인 것 같았다.
Label842="곧, 당장"
Label843=그녀가ŝi 말한 것이 무엇인지 당장은 이해하지 못했다.
Label844=Ĉi (가까움을 나타냄) 이 (것)
Label845=ĉi tio이것/ĉi tie 이곳/ ĉi-foje이 번에
Label846=무엇이든지/누구든지/어느 곳이든지
Label847="그는 가난하게malriĉa 살았지만, 행복하게는feliĉa 살았다."
Label848=든지(무차별이나 무정의의 상태를 나타냄)
Label849="그럼에도, 그런데도(:이미 제시한 주제와 대비되는 것을 나타냄)"
Label71=<초록세모칸>을 눌러 위칸에 나타난 낱말에 대한 정확한 번역을 찾으세요. 다른 경우처럼 70%의 적중을 유지하세요.<붉은네모칸>은 다음으로의 이동을 말합니다.연습들과 마찬가지로 적어도 70%의 적중률을 유지하세요.
Label5=시간(들)
Label864=몇 시입니까?
Label865=몇 시에 당신은 전화할 것입니까?
Label3=연습 -시간
Label12="주어진 문장을 숫자로 <24h00m>의 형태로 몇시몇분을 표시하세요. 확인을 위해선 아래버튼이나  <enter>키를 치세요. 시각을 표시할 대도 70%의 적중을 유지하세요.대응되는 시간을 빈칸에 써 넣으시오.확인을 위해서는 <Enter>를 누르거나, 옆의버턴을 클릭하세요. 적어도 70% 적중하도록 하세요.\n"
Label6=둘 씩의 표현
Label866=에스페란토에는 한 문장에서 함게 쓰이는 낱말들이 있어요. 그 뜻을 알면 흥미로울 것입니다:
Label867="그 소년은 울기도 하였고, 웃기도 하였다.(jen...jen...)"
Label868=그의 얼굴이vizaĝo 붉어졌다가ruĝiĝis 창백해지기도paliĝis했다.
Label7="ŝi 그녀는 그 옷을 사지도aĉetis , 누구에게 빌리지도 않았다"
Label8="ŝi  aĉetis그녀는 책도,옷도 사지 않았다.(nek...nek)"
Label9=번갈아 감을 나타냄
Label13="가진 것이 많으면 많을수록, 더욱 더 입증이 된다.ju pli...des pli"
Label14="소란스러우면 소란스러울수록, 더욱 덜  즐겁지요.ju pli...des malpli..."
Label15=" \"그리고, 또 아니다(kaj ankaŭ ne)\" 를 나타냄/부정을 강조함"
Label16=한 개의 표현이 다른 것에 의존이 되어 있음을 협력적으로 나타낸다.
Label17=페트로도 카를로도 일한다. kaj ...kaj
Label18=비도 오고 바람도 분다.kaj ...kaj
Label19=강조나 주장을 나타낸다
Label23=다른형태의 의문문
Label870="제2과에서 배운 형식에 더하여, 에스페란토에는 의문문을 만드는 다른 형태도 있습니다:방식들이 있다.\n\n제2과에서 배운 형식에 덧붙여, 에스페란토에는의문문을 만드는 다른 방식들이 있다."
Label871=ĉu그 상자는 파란색인가요?
Label872=그 상자는 파란색이다. 그렇지 않은가요ĉu ne?
Label873="그 상자는 파란 색이지 않다, 그죠ĉu?"
Label20="ĉu비가 오든지,ĉu 해가 떠든지, 나는 정말 갈 것이다."
Label21="ĉu 무서움 때문인지,ĉu 자신만만함 때문인지, 그는 아무 말도 답하지 않았다."
Label22="그 선택이 무차별적이고,평등하고, 자유롭고,불확실함일 수 있는 것을 나타냄가리킴."
Label24=ĉu당신은 영화관에 갑니까?
Label25="당신은 영화관에 간다, 그렇치 않은가요ĉu ne?"
Label26="당신은 영화관에 가지 않겠다, 그 말이죠ĉu?"
Label27=다시! 간청함!
Label28=빌어먹을!
Label29=아!
Label30=만세!
Label31="그런데, 저런 ...!"
Label32="저런, 저런, 저기 저기!"
Label33="안돼!, 이럴 수가!"
Label34="오, 안돼, 이럴 수가!"
Label35="내게 이런 일이, 이럴 수가, 안타깝게도!"
Label36=아?
Label4=감탄사
Label37=줄임
Label38="등등, 기타"
Label39="그 말은, 즉"
Label40=남성 호칭
Label41=fraŭlino아가씨(미혼 여성)
Label42=에스페란토
Label43=에스페란티스토
Label44="동지, 에스페란티스토"
Label45="기꺼이, 어서"
Label46="거리, 가"
Label47=여성 호칭(결혼한 부인)
Label10=연습
Label1=의문문을 두 가지 방식으로 표시하시오:
Label2=시각(시간)을 두 가지 방식으로 표현하시오:

[Lec12]
Label11=" 타동사"
Label2=우리는 제 2과에서 동사의 직접목적어임을 나타내기 위해 목적격어미 용법을 배웠습니다. 목적어(보어)를 필요로 하지 않는 동사들도 있습니다. 예를들면 :
Label7=뭔가 중대한 일이 일어 났다.
Label8=나는 오늘 아주 기뻐다.ĝojas hodiaŭ
Label9=그들은 이미 자신의 침대에서 잠들어 있다.
Label10=그 청년남녀는 많이 춤추었다.
Label12=주의
Label13=그런 동사들 중에 몇 개는 전치사로서 보어를 가질 수 있습니다:
Label14=그의 아버지는 암으로 별세했다.
Label15=나는 당신이 행복함을 알고나니 아주 기뻐구나!ĝojas ..feliĉon
Label16=다른 (동사들)은 몇 가지 경우에 직접 목적어를 가질 수 있다:
Label17=ŝi 그녀는 깊은 잠을 자고 있다.
Label18=ŝi 그녀는 그와 함께  왈츠를 추었다.
Label19=<iĝ>라는 자동사화 접미사가 붙은 동사들은  자동사이기에 목적어(보어)가 필요하지 않습니다.그리고 그 뜻은 다음과 같습니다:
Label21=겨울에는 물이 얼게 된다glaciiĝas.
Label22=ŝi그녀는 자기 사촌과 결혼하게 되었다edziniĝis.
Label23=Hodiaŭ오늘 날씨가 다시 따뜻하여졌다varmiĝis.
Label24="2. 타동사에서 나온 <IĜ>라는 자동사화  접미사는  그 동사의 상태변화를 말하지 않고,  그 자신의 움직임을 나타냅니다."
Label25=아주 빨리 굴러가게 된ruliĝis  그 자동차보다  덜 빠르게 그 무리는 달려 갔다.
Label26="그는 갑자기 그 거리에서 있었는데troviĝis, 완전히 혼자였다."
Label27=몇 시에 그 수업(학과)이 시작됩니까komenciĝis?
Label28=수많은 행인들이 인도 위에서 움직였다moviĝis.
Label3="1. 새로운 상태로의 이동을. 어근은 그 결과를, 새로운 상태를 보여준다. <iĝ>로 끝나는 동사들에서는 행동의 원인제공자는 별로 중요치 않습니다:"
Label29=무주어(주어가 없는) 동사들도 있습니다:
Label30=Hieraŭ어제 많은 비가 왔다.
Label31="Tagiĝis동이 트고(날이 샜고),나는 집으로 출발해야 한다."
Label32=Neĝis 아주 많은 눈이 내렸다. 그리고 그는 그 움막(오두막집)에서 나올 수 없었다..
Label33=접두사<IG>를 가진 동사들은 언제나 타동사이다:
Label34=그 여행은vojaĝo 당신을 확실히 피곤하게 만들었다.
Label35=남쪽의 해는  그의 맨 머리를 태우고 있다.
Label36=아버지는 더 나이aĝan 많은 딸을 곧 시집보내려 한다.
Label37=주의
Label38=동사 \"esti\"는 목적격어미를 요구하지않음을 언제나 명심하세요. 또 전치사 뒤에는 목적격을 원칙적으로 쓰지 않습니다.
Label39="여러분은 에스페란토로서 독특한 표현가능성에 이미 주목하셨으리라 봅니다.\n사실, 접두사, 접미사, 어미들을 이용하여 수많은 낱말들을 만들어 내 쓸 수 있습니다.  민족어에 직접적으로 대응되는 낱말이 없는경우도 있습니다. 그러나 에스페란토의 풍부함은 그것에 그치지 않습니다.\n 어근의 합성을 통해 더욱 더 어휘를 늘일 수 잇습니다. 동의어를 보이기 위해서나, 그 낱말의 뉴앙스를 강조하기 위해서 이지요. 여기 몇 가지 예문은 국제어의 어휘 창의력을 보여 줍니다.\n실제로, 접두사, 접미사, 목적격어미를 사용하여, 많은 낱말들을만들어 낼 수 있으며,\n민족어와 직접 대응하지 않는 것조차 몇 개의낱말들을 만들 수 있습니다.\n그러나 에스페란토의 풍부성은 그것에서끝나지 않습니다. \n어근의 합성법에 있어서의 체계성으로인해 낱말들이�"
%UFFFD%UFFFD%UC0AC%UC804%UC744%20%UB354%20%UD06C%UAC8C%20%UB9CC%UB4E4%20%UC218%UB3C4%20%UC788%UAE30%20%UC870%UCC28%20%UD558%UACE0%2C%UB3D9%UC758%UC5B4%UB97C%20%UCC3E%UC744%20%UC218%UB3C4%2C%20%UB0B1%UB9D0%UB4E4%UC758%UB274%UC559%UC2A4%UB97C%20%UAC15%UC870%UD558%UAE30%UB3C4%20%UD569%UB2C8%UB2E4.%27%2310%27%UC5EC%UAE30%20%UAD6D%UC81C%UC5B4%UC5D0%UC11C%20%UB0B1%UB9D0%UC758%20%UCC3D%UC870%UAC00%UB2A5%UC131%UC5D0%20%UB300%UD55C%UBA87%20%UAC00%UC9C0%20%UC608%UBB38%UC744%20%UBCF4%UC5EC%20%UB4DC%UB9BD%UB2C8%UB2E4%3A="��사전을 더 크게 만들 수도 있기 조차 하고,동의어를 찾을 수도, 낱말들의뉴앙스를 강조하기도 합니다.\n여기 국제어에서 낱말의 창조가능성에 대한몇 가지 예문을 보여 드립니다:"
Label40=에스페란토에서의 단어(낱말)합성법
Label41="어미들, 접두사, 접미사들을 이용하여:"
Label42=주의
Label43="둘 이상의 접두사나 접미사들을 이용해 낱말을 만들 수 있음에도 명확성과 우아함을 위해서 그러한 조합은 피하는 것이 좋습니다. 그렇게 하여 <belulineto>라는 낱말은 <eta belulino>로  하는 편이 더 낫다는 것입니다. 접두, 접미사의 어순은 그 낱말의 의미에 직접 영향을 미칩니다:"
Label5="어근을 합성하는 경우. 첫낱말의 어미는 생략할 수도 아니할 수 도 있지만,유사한  낱말과의 혼돈을 피하기 위해 언제나 합성된 낱말의 명확성과 우아함을  잘 고려 하세요:"
Label69="증기+배=증기선(vapor+ŝipo)"
Label70="포경선(고래+배=포경선balen+ŝipo)"
Label71="우주선(우주+배=우주선,spac+o+ŝipo)"
Label72="선회(둘레+감=선회(돌다)=rond+iro"
Label73=발로 걷기(pied+iro)
Label74=노을(밝음+붉음)hel+ruĝo
Label75="피빛(피+빛=피+붉음=sang+ruĝo"
Label76="여명(아침+붉음=여명=maten+ruĝo)"
Label77="antaŭbrako 팔앞, 품안에"
Label78="큰소리로 읽다=laŭt+legi"
Label79="배불리먹다=sat+manĝi"
Label80="천년(즈믄해=jar+milo)"
Label81=세기(jar+cento)
Label44=집단의 낱말들로 새 낱말들을 만들기:
Label45=" \"scivola\"(궁금한, 궁금하다)에서 다음낱말들을 만들 수 있다:"
Label46=궁금해 하는것을 즐기는sci+vol+em+a
Label47=주의:
Label48="궁금해하기를 즐겨 하는 사람=sci+vol+em+ul+o"
Label50=에스페란토로 된 음악
Label49="지금 에스페란토로 된 깐소네를,브라질 팝뮤직의 상징인 Melrlin이 부른 <푸른 달기들>을 들어보세요. 이 Merlin은  국제어로 둘째 엘범도 출간했으며, 세계적으로 알려져 있습니다. 그 그룹은 Markone Froes(보칼.기타),Guiherme Lima(드럼),Aldrin Gandra(전자기타), Sergio Ribeiro(베이스기타)와 Sergio Vieira(건반)으로 구성된 악단입니다.메르린 이라는 음악그룹이 만든 \"Bluaj Fragoj(파란 딸기들)\"를 들어 보세요. 이그룹은 이미 국제어로 두 개의 음반을 발표했고, 온 세계에 출판했다. 이그룹을Markone Froes (노래 , 기타연주), Guilherme Lima (드럼연주), Aldrin Gandra(전자기타연주), S?gio Ribeiro (베이스기타연주) kaj S?gio Vieira(건반악기연주)이 참여하고 있다."
Label20=음악CD를 듣는곳:
Label66=인터넷을 통한 음악그룹 <Merlin>:
Label67=에스페란토로 된 다음의 깐소네를 들을려면:
Label51=그 그룹의 디스크:
Label52=사전
Label53=이 아래는 \"파란 딸기들\"이라는 깐소네에 나타난 새 낱말들입니다.깐소네의 합성어에 주목하면서 보세요.
Label54=딸기
Label55=입증하다
Label56=다가가다
Label57=ĉielo하늘
Label58=활
Label59=ĉielarko무지개
Label60=영혼
Label61=가치
Label62=진실
Label63="빛, 광명"
Label64="끝없음, 무한"
Label65=...에 도착(도달)하다
Label4=한국어로 번역하세요
Label850=공원
Label851=받다.
Label852="지지하다,지원하다"
Label853=leĝo법률
Label854=제안하다
Label855="두다, 놓다"
Label856="동등한, 같은, 평등한, 평등하다."
Label857=영예를 가지다
Label858=남아 있다
Label859=에스페란토 잡지들을 통해 본 기사:
Label860=목표로 하다
Label861=도서관
Label863=장소의

[Lec13]
Label3=최종 시험
Label6="여러분은 이제 에스페란토에 대한 당신의 지식을 평가할 수 있는 <최종시험>에 다다랐습니다.\n침착하게, 서두르지 말고 시험을 한 번 쳐보세요. 시험 잘치세요!  좋은성과를기원합니다!"
Label1=1. 다음의 낱말들을 복수로 만드세요:
Label2=2. 다음의 명사들을 여성으로 만드세요:
Label4=3.다음의 낱말들의 <반대>를 나타내시오:
Label5=4. 다음의 모든 문장을 에스페란토 의문문 두 가지 씩으로 만드세요:
Label7=5. 다음의 문장들을  목적격어미<N>을 주목하면서 번역하세요:
Label8=a) 그 새는 그 곤충들을 잡는다.
Label9=b) 그 소녀(아가씨)들은 그 과자를 잊어 버렸다.
Label10=c) 그 공원은 새로운 이름을 받았다.
Label11="d) 그 문을 닫고, 이곳에 ĉi tie앉으세요."
Label12=e)우리는 많은 짐승들을 존중했다.
Label13=f) 나는 페트로의 책을 읽었다.
Label14=g) 그는 지난 주일에 아팠다malsaniĝis.
Label15=h) 나의 형들은 상파울로San-Paŭlo에 거주하고  있다loĝas.
Label16=6.  적당한  상관사를 이용하여 문장을 써 보세요:
Label17=7. 적당한  전치사로 문장을 만드세요:
Label18="8. 다음 설명에 해당하는 접두사,접미사를 나타내고, 그 접두(미)사로 낱말을 하나씩 만드세요:"
Label19=a) 남여 양성을 동시에 나타내는 접사:
Label20=b) 해당 어근을 특징으로 하는 사람:
Label21="c) 틀림, 옳지 않음, 잘못된 행동:"
Label22="d) 더 크게, 더 강하게 하는 데 적당한 접사:"
Label23=e) 당연함을 나타내는 접사:
Label24=9.에스페란토로 번역하세요:
Label25=10. 국어로 번역하세요:
Label26=안녕하세요(좋은 날입니다)! 제 이름은 야코보입니다. 저는 정원사ĝardenisto이고 꽃들을 아주 좋아합니다.ŝatas 나는 상파울로의 동물원에서 일합니다. 왜냐하면 ĉar나는 동물들도ankaŭ 좋아하기 때문입니다. 내가 일할 때 보통 나는 노래를 하면서 일합니다. 모든 나의 친구들은 말합니다. 내가 즐겁게ĝoje노래하기 때문에 꽃들이 아름답다고 말합니다.그렇게 됨을  당신은 믿나요?

[Konfig]
Label11=나의 강습지도자가 있습니다.
Label12=이 프로그램의 <^~>시스템을 사용하세요.
Label2=언어:
Label3=사용글자체:
Label6=성명(이름):
Label7=전자 메일주소(e-mail: e-adreso):
Label5=강습지도자
Label1=번역
Label8="강습지도자는 이 번역연습들을 교정하고, 귀하의 의문들을 설명해 주고, <최종 시험>도 치르게 합니다.\n강습지도자를 통해 배우고자 하시는분은  아래의 연결을 클릭하세요.최종 시험을 시행하는 에스페란토교사입니다."
Label4="이 메세지를 강습지도자엑 보내면서, 나는 <수페르시그노 문자>를 이렇게 쓰고자 합니다"
Label9="<수페르시그노(~,^) 체계>"
Label10=시험적 예문:
MemSavo=번역 -연습들
MemSavo_0=자동으로 세이브(저장)하세요
Sistemo_0=Unicode
Sistemo_1="시스팀 'x' (ŝ = sx)"
Sistemo_2="시스템'h' (ŝ = sh)"
MemSavo_1=내가 세이브(저장)할 지 물어 봐 주세요
MemSavo_2=세이브(저장)하지 마세요

[Menuo]
KioEstas=에스페란토란 어떤 언어입니까?
KielUzi=이 강좌 교재의 활용과 이용
KontaktuMin=저자와 연락하세요
Konfigurado=표시화면
Kreditoj=관련정보
Eliri=빠져 나가기
KieButono=마지막으로 방문한 곳

[Menuo3]
Label1="저자는 프로그램 이용자의 코멘트,질문,의문,보고를 받고자 합니다.\n이 프로그램 이용자께  회신을 억지로 권하진 않지만, 새로운 <버전>에서는 효과적일지 모르는 좋은 제안이나 충고는 언제나 환영합니다.\n메시지를 보내려면  아래의 버턴을 누르세요.싶습니다.\n저자가 그 메시지에 회신을 곡해야 하는 것은 아니지만,저자는그러한 코멘트나 질문을 새로운 판이 완성될 때 고려할 것입니다.메시지를보내려면 <아래>의 버턴을 클릭하십시오:"
Label3=이 프로그램의 번역:
Label4="이 <에스페란토 강좌프로그램>을 누구나 다른 언어로 쉽게 번역할 수 있습니다. \n또 이 프로그램은 저자는  무료로 관심있는이에게  배포합니다.\n 프로그램을 요청하시려면, 저자에게 에스페란토로 알려 주십시오.있으며,저자는 관심을 갖는 분께 무료로 제공합니다. 프로그램을   요청하면에스페란토로 메시지를 보내 주십시오."

[Menuo4]
Label200=남자 음성(viraj voĉoj)
Label201=여성 음성(virinaj voĉoj)
Label1="이 프로그램은 자유로이 사용,복제,배포할 수 있습니다(freeware). \n하지만 저자의 사전 허락없이 내용의 변경은 하지 마세요."
Label2=사용허락
Label3=저자
Label4=협력한 분들
Label5=특별한 감사를 보냅니다:
Titolo=번역자
Label6=방법론
Label7="이 <에스페란토강습>은 캐나다 퀘벡 에스페란토협회(Esperanto-Societo Kebekia>(www3.sympatico.ca/esperanto/esk.htm)입니다.다른 저작은 다음과 같습니다;Kebekia:<www3.sympatico.ca/esperanto/ esk.htm>)의 인터넷의 제10과 과정으로된 에스페란토 강습에서 허락받은 것을 근거로 합니다.  다른 참고 서적은 다음과 같습니다:"
Label8=음악
Label9=깐소네\"Bluaj Fragoj\"(푸른 딸기들)은 악단 Merlin 의 우호적인 허락에 근거하여 배포되는것입니다.
Label10=MP3-음악(MP3-elkodiga biblioteko XAudio)은 MpegTV의 복사권이 있습니다.
Label12="저자는 프로그램 이용자의 코멘트,질문,의문,보고를 받고자 합니다.\n이 프로그램 이용자께  회신을 억지로 권하진 않지만, 새로운 <버전>에서는 효과적일지 모르는 좋은 제안이나 충고는 언제나 환영합니다.\n메시지를 보내려면  아래의 버턴을 누르세요."
Label16=이 프로그램의 번역:
Label17="이 <에스페란토 강좌프로그램>을 누구나 다른 언어로 쉽게 번역할 수 있습니다. \n또 이 프로그램은 저자는  무료로 관심있는이에게  배포합니다.\n 프로그램을 요청하시려면, 저자에게 에스페란토로 알려 주십시오.있으며,저자는 관심을 갖는 분께 무료로 제공합니다. 프로그램을   요청하면 에스페란토로 메시지를 보내 주십시오."
Aliaj_Kreditoj=오디오 (MP3)
Versio=버전
Nokia=이 소프트웨어는 C++ / Qt는 노키아에서 개발되었다 :
FontKodo=이 프로그램의 소스 코드 :

[Mesagxoj]
Label1=이 <학과>를 빠져 나가려면\n귀하의  강습지도자 또는 교정해주는 사람이 부여한 <패스워드>를 타자해 주세요:
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smDisketo=이 연습들을 저장합니다.
smPordo=<주요 메뉴판>으로 돌아갑니다.
smLigilo=인터넷 상의 강좌

[Ekzerco-0204]
0=그 아들은 어머니를 사랑합니다.
1=나의 남자친구들은  착합니다.
2=헌(오래된) 찻잔들은 더러워져 있었다.
3=그 여선생님에겐 좋은 남자친구들이 있다.\n그 여교사(선생님)에겐 좋은남자친구들이 있습니다.\n그 여교사(여선생님)에겐 좋은 남자친구들이있습니다.\n그 여교사(여선생님)에겐 좋은 남자친구들이 계십니다.\n그 여교사(여선생님)에겐 좋은 남자친구들이 있습니다. 그 여교사는 많은남자친구들을 가지고 있습니다.
4=나는 작은 찻잔들을 씻지 않을 것입니다.
5=큰 새들이 작은 곤충들을 잡아 먹었습니다.
6=그 남자교사(선생님)은 우리 아버지들(학부모)을 만났습니다.
7=그 새로운 펜은  글이 잘 써집니다.
8=당신은 그 하얀 꽃들을 잊어 버렸습니다.
9=나의 남자친구들에겐 종이가 있습니다.
10=나는 깨끗한 찻잔들을 찾을 것입니다.
11=요하노는 레모네이드를 만들고 있습니다.
12="헬레나는 ,나의 여자친구로, 꽃들을 팝니다."
13=페트로는 마리아를 사랑합니다.
14=그 여자는 마른 과자들을 가지고  있습니다.
15=그 교사(선생님)은 물을 마십니다.
16=당신의 아름다운 여자친구는 꽃들을 가지고 있군요.
17=그녀의ŝia 아버지는 우리의 친구입니다.
18=그 늙은 남자는 홍차에설탕을 탑니다.
19=젊은 아버지는 (품질이) 나쁜 우유를 마시지 않습니다.
20=그 좋은 남자친구들은 당신을 잊지 않을 것입니다.
21=나의 딸은 과자들을 팔 것입니다.
22=리댜에게는 어머니가 안계십니다.
23=파울로는paŭlo 비스킷들을 가지고 있습니다.
24=페트로(에게)는 아름다운 딸이 하나 있습니다.
25=그는 추합니다. 못생겼습니다.
26=나는 그  펜을 씻을 겁니다.
27=사랑은 아름답습니다.

[Ekzerco-0702]
0=나는아침에 꽃밭에서flora ĝardeno 산책합니다.
1=안토노(사람이름)는 마리아에게 좋은 책을 팔았습니다.
2=그 아름다운 꽃들은 새 탁자 위에 놓여 있다.
3=그 붉은ruĝaj 비행기들이 저 높은 구름들 위로 날아 갔다.
4=ŝi 그녀는 우호적인 제스처로 우리에게 인사했다.
5=나의 남자친구들이 러시아로 여행갔다vojaĝis .
6=그 교사는  황색문 곁에ĉe  앉아 계신다.
7=그 소녀들은 그 집의 입구에ĉe 서 있다.
8=ĉu당신은 에스페란토에 대한 책을 읽었는가요?
9=나의 젊은 남자친구는 요하노 (씨의) 아들이다.
10=그곳에 우리는 3주간 남아 있었다.
11=그 좋은 소풍은 그 대회동안(개최되는 동안) 있었다.
12=그들은 브라질에서 두 달 동안 남아 있었다.
13=나의 어머니는 그 집에 남아 계셨다.
14=그 작은(어린)  아이들은 그 학교까지ĝis 산책했다.
15=페트로와 마리아는 그 오래된 문까지ĝis 걸어 갔다.
16=당신은 누구와 함께 아프리카로 여행했나요vojaĝis ?
17=나는 나의 형(동생)과 함께 프랑스로 여행했다vojaĝis.
18=그 아이들은 시험을 위해 공부를 열심히 한다.
19=우리는 에스페란토대회를 위해 영국으로 여행했다vojaĝis.
20=무엇 때문에(왜) 그 소년는 웁니까?
21=그 소녀는 잃어버린 자전거 때문에 울고 있습니다.
22=그 검은 고양이는 그 탁자 아래에 누워 있었다.
23=그 편지는 지리학 책 밑에 있었다.
24="페트로, 마리아, 또 그 아이들은  그 거리 (위)에서 산책한다."
25=요하노는 캐나다대신에 anstataŭ 미국을 방문했다.
26=그들은 그 도시에서 산책하는 것 대신에anstataŭ 그 농장으로 걸어 갔다.
27=그 아가씨들은 그 학교 앞에서antaŭ 잡담을 하고 있었다.
28=나의 새로운 집 앞에는antaŭ 큰 나무가 있다.
29=그 늙은 신사는 그 학교 옆에 거주한다loĝas.
30=그 욕심많은 여자는 그 파란 테이블(탁자) 옆에 앉아 있다.
31=그 욕심없는 남자는 일백 킬로그램의 밀가루를 선물했다.
32=당신이 새로 사는 집엔 몇 사람이 거주할 것입니까loĝos?
33=우리의 자동차는aŭto 언제나 ĉiam 그 차고garaĝo 바깥에 세워둔 채로  있다.
34=그 아이들은 그 회색 집 밖에서 유쾌하게 놀고 있었다.
35=당신은 어느 나라에서 오는가요?(어느 나라 사람입니까?)
36=우리의 어머니는 그 도시에서 오실 겁니다.
37=그 소년들은 그 나무들 사이로 급히 뛰어 갔다.
38=그 거리와 그 학교 사이에 큰 마당(정원)이 있다.
39=영국(Anglio)은 프랑스(Francio)와  대항하여 kontraŭ 오랫동안 싸웠다.
40=마르코와 헬레나는 그 창문 반대편(맞은편)에kontraŭ 앉아 있다.
41=그들은 자전거로 그 공장으로 간다.
42=그 늙은 선생님은 그 오래된 펜으로  많이 글쓰고 있다.
43=브라질로  여행한 뒤vojaĝo 그들은 아주 행복해 한다feliĉaj.
44=안토노의 집은 그  키큰 나무들 뒤에 서 있다.
45=오늘hodiaŭ 그 선생님은 역사에 대해 오랫동안 말씀하셨다.
46=ĉu당신은 이미 에스페란토에 대한 뭔가를 읽었나요?
47=요하노는 하얀 설탕없는 커피를 마신다.
48=작은(어린) 아이들은 어머니 없이 잘 자라지 못한다.
49=그 하얀 새들은 그 파란 집 위로 날았다.
50=당신은 어디를 통해서 나갈려고 합니까?
51=그 회색 암코양이는 창문을 통해  뛰어 갔다.
52=그 아이들은 그 나무 주위에서ĉirkaŭ 놀면서 뛰고 있었다.
53=그 신설(새) 학교 주위에는ĉirkaŭ 아름다운 정원이 있다.
54=그 큰 다리는 우리 도시 옆에서 흐른다.
55=그 소년운 그 벽 너머로 뛰었다.
56=젊은 소년들이  그 오래된 상점 뒤에서malantaŭ 자전거를 타고 있었다.
57=ĉu 당신은 그녀가ŝi 말한 것에 믿음을 가지고 있습니까(kredas je...)?
58=나폴레오노(나폴레옹)은 정복에 욕심이 많았다.
59=그 늙은 아주머니(부인)은 심장이 편찮다(아프다).
60=몇 시에 당신은 그 도시로  갈 것입니까?

[Ekzerco-0801]
0=ŝi그녀는 총명한만큼 그만큼 예쁘다.
1=요하노는 마리아보다 더 키가 크다.
2=브라질 기후는 유럽의 것 eŭropa보다 더 따뜻하다.
3=거북은 토끼보다 덜 빠르다
4=마리아는 페트로보다 더 잘 쓴다.
5=누가 더 어린가(젊은가)? 마리아인가 아니면aŭ 페트로인가?
6=여러분 중에 누가 더 성실한 학생인가요?
7=저 하얀 자동차는aŭto 저 푸른 것보다 더 값이 비싸다.
8=ĉi tiu이 책은 저 잡지보다도 더 흥미롭다.
9=그는 다른 소년들이 자전거로 가는 것만큼 그렇게 멀리 갔다.
10=그 새로운 물건들(aĵoj)은 옛 것들만큼이나 좋다.
11=나의 가장 나이든오빠(형)은 그 학교의 교장이다.
12=ŝi그녀는 그 일을 사랑하는만큼 그만큼 그를 사랑한다.
13="거북,토끼, 여우 중에서 누가 가장 느린가요?"

[Ekzerco-0802]
0=나의  사촌(남여)들은  나의 부모님을 방문하러 왔다.
1=그 소떼는 그 길을 따라 laŭ출발했다.
2=그 큰 남자는 많은 책들을 나누어 주었다.
3=그 여자는 페트로의 이전의 약혼녀이다eksfianĉino.
4=그 시어머니(장모)는 그 알림을 오해했다.
5=반시간 뒤 세차게 비가 내리기 시작했다.
6=내일 나는 그 흉가를domaĉon 다시 지을려고 시도할 것이다.
7=그 학생들은 그림들을pentraĵojn 감상(관람)하는 것을 좋아한다ŝatas.
8=그 유럽인은eŭeopano 우리에게 사전을 주었다.
9=파울로는paŭlo 큰 건물에서konstuaĵo 일한다.
10=그의 글씨는 잘 읽을 수 있다.
11=우정은 황금보다 더 귀중하다.
12=그 일화 때문에  모두들ĉiuj 그 사무실에서 크게 웃었다.
13=<에스페란토의 기본(La Fundamento de Esperanto)>은 읽을만한 작품이다.
14=읽기를 즐겨하는 사람들은 더 빨리 배운다.
15=그 비둘기들은 바람때문에 흩어져 날았다.
16=어제hieraŭ 나는 아홉 naŭa시에 잠들었다.
17=그 소년은 나쁜말(쌍소리)를 해댔다.
18=삼일 뒤 그의 며느리가 돌아 왔다.
19=나의 양아들은 그  과를 다시 해야만 합니다.
20=어제Hieraŭ 그 영화관은 나쁜 영화를filmaĉon 상영했다.
21=에스페란토는 온 인류를 위한 언어이다.
22="만약 페쵸가peĉjo  심지 않는다면, 페트로는 거두지 못할 것이다."
23="많이 이야기하는 사람이라면, 제 스스로에게 유익하지 못하다."
24=그 당연히 해야할 일들은 어느 것들입니까?
25=그 신사는 아주  절약하기를 잘하는 ŝparema 사람이다.
26=에스페란토는 아주 유려한 언어이다.

[Ekzerco-0902]
0=그는 새 학교장이다.
1=그의 가장 젊은 (어린)동생은  상인이다.
2=그 어부는fiŝkaptisto 믿을만한 사람이다.
3=그 사심없는 신사가 그 거지에게 열 개의 동전을 주었다.
4=ĉu파울로가paŭlo 그 사무실의 장이 되었나요fariĝis?
5=당신은 저 작은 가방을 들고 여행합니까vojaĝas?
6=포르투칼 어는 로만스어에 속한다.
7=그 봉사원들은 온 상점을 잘 청소했다.
8=빵을 자르려면tranĉi 칼을 tranĉilon이용한다.
9=에스페란토 창안자인aŭtoro 자멘호프는 폴란드에서 태어났다naskiĝis.
10=쁘리바의 <자멘호프의 일생>은  읽을만한 작품이다.
11=제1차 에스페란토대회에 수 백 명의 에스페란티스토들이 갔다.
12="나의 이름은 안나이지만, 사람들은 아뇨라고 부를 수 있다."
13=그 높은 건축물konstruaĵo 안에는 수많은 사무원들이 일한다.
14="엄마, ĉu재떨이가  어디 있는지 아세요?"
15=에스페란토는 민족어보다도 수 배나 더 쉽다.
16=저 새 집은 내 전 재산(돈)의 삼분의 일에 해당한 가격이었다.
17=저 소녀들은 언제나ĉiam 학교로 둘이 짝을 지어 간다.
18=ĉu저 키 큰 분이 안토노 씨인가요?
19=두 청년이 초록색 소팡에 앉아 있다sidiĝis.
20=그 아이는 나쁜 날시 때문에 감기가 걸렸다.
21=ĉu ŝi vojaĝos 그녀는 다음 주에 프랑스로 여행할 것입니까?
22=내 지갑은 오스트랄리아로Aŭstralio 여행하는vojaĝo 중에 분실했다perdiĝis.
23=반복은 학습을 더 빠르게 해 준다.
24=그 딸의 도착은 그를 아주 많이 행복하게 해 주었다feliĉigis.
25=Ŝia vizaĝo ruĝiĝis 그녀의 얼굴은 수줍음으로 빨개졌다.
26=나는 지난해에 에스페란티스토가 되었다fariĝis.
27=오늘Hodiaŭ 날씨가 다시 따뜻해졌다varmiĝis.
28=Ŝi 그녀는 불치의 병으로 인해 많이 늙었다maljuniĝis.

[Ekzerco-1001]
0=그 배와ŝipo 그 배의 승객들이pasaĝeroj 물에 빠졌다.
1=그 배와ŝipo 그녀의ŝiaj 승객들이pasaĝeroj  침몰했다.
2=ŝi그녀는 그를 사랑하지 않는다.
3=ŝi그녀는 자신을 사랑하지 않는다.
4=그는 자신의 새 자동차를aŭton 운전하면서 왔다.
5=그는 그들의 새 자동차를aŭton 운전하면서 왔다.
6=마르코와 요하노는 자신들의 집으로 되돌아 갔다.
7=나와 나의 아내는 우리 아이들을 끔찍히 사랑한다.
8=당신과 페트로는 당신의 가방들을 운반해야 합니다.
9=당신과 안토니오는 그이의 가방들을 운반해야만 합니다.
10=사람이라면 자신의 행동에 대해 언제나ĉiam 심사숙고해야 한다.(Oni를 써서)
11=고양이들은 자신의 영토(영역)에 대해선 아주 관심이 많다.
12=ŝi그녀는 자기 남편의 경고들에도 불구하고malgraŭ 떠나 갔다.
13=마르타와 그녀는ŝi 자신들의 남편들이 그 레스토랑에 기다리도록 요청했다.
14="그 도로에서 걸어 가면서, 그는 자신의 잃어 버렸던 지갑을 되찾았다."
15=Ĝirafo기린은 키 큰 짐승이다. 그 동물의 ĝia목은 아주 길다.
16=나는 스스로 내 옷들을 빨겠습니다.
17="그 형(동생)이 왔습니다; 그는 그 할머니와 대화하고 싶다."
18="이 사람이 제 누이(언니, 누나)입니다; (제 누이)그녀는ŝi 산책하러 갑니다."
19="그 제비는 공중에서 날고 있다; 그것은ĝi 아름다운 새다."
20="여기에 당신의 새 책이 있습니다; 그것은ĝi 아주 흥미롭습니다."
21=그는 자신에 대해 이야기했다.
22=그 사람들은 자신들 사이에서 조화롭게 살아가야 했어야 했는데.
23="에스페란토는 아주 유용한 언어이다; 그(언어)의ĝia 문법은 규칙적이다."
24="안드레오는 우리의 이웃사람이다; 그의 집은 아주 아름답다."
25="마리아는 우리의 이웃집 여자(여인)이다; 그녀의ŝia 집은 아주 크다."
26=그 거주자들은loĝantoj 뿔뿔이 내뺐다. 왜냐하면ĉar 그들의 집이 불탔기 때문이다.
27="여기에 아름다운 꽃들이 있다; 그 꽃들의 내음(냄새, 향기)는 맡기 좋다."
28=그 암고양이는 자신의 새끼들과 함께 놀고 있다.
29="그는 자신의 아들과 함께 왔다; 그의 딸은 집에 남아 있었다."
30=그 암고양이들과 그 자신의siaj 새끼들은 놀고 있다.

[Ekzerco-1002]
0=ŝi그녀는 노래를 잘 부른다
1=그녀는ŝi 무슨 노래를 부릅니까?
2=hieraŭ어제 내가 산책을 하고 있을 때 비가 왔다.
3=나의 아버지는 재봉사였다.
4=나는 신이 원한다면 내일morgaŭ 갈 것입니다.
5=이제 나는 기꺼이 쉬고 싶다.
6=나는 그런  물건들을aĵojn 가지고 싶은데.
7="내가 건강하다면, 나는 행복할 텐데feliĉa."
8=진실을 나에게 말해 주시오.
9=그가 잡담하지 않도록 명령하시오.\n그가 잡담하지 않도록 그에게명령하시오.
10=그는 제 2차 세계대전 때 군인이었다고 말했다.
11=그는 자신의 직업이 변호사라고 말했다.
12=페트로는 자신이 아시아로 여행할vojaĝi 것이라고 선언했다.
13=저에게 커피 한 잔을 주십시오.
14=그는 나에게 기꺼이 커피를 제공했다.
15=그들은 나에게 친절하게ĝentile 숙박을 제공했다.
16=그 학생은 먼저 그 학과를 읽어야만 한다.
17="그녀가ŝi 돌아 왔을 때, 그녀는ŝi 책 세 권을 가지고 왔다."
18="마리아와 에바는 자매이지만, 그들의 운명은 같지 않았다."
19="만약 내가 할 수 있다면, 나는 갈 것이다.(조건)"
20="우리가 도착할 때면, 우리는 더 잘 그 주제에 대해 대화를 할 수 있을 것이다."
21="그들이 어찌 결정하든지, 나는 그 결정대로 행동하겠다."
22="내가 틀렸다면, 나를 고쳐 주세요!"
23="내가 틀리게 될 때, 나를 고쳐 주오!"
24="내가 틀린다면, 나는 내 실수를 고백하리라."
25="만약 페쵸pecĵo트로가 지금 심지 않는다면, 페트로는 거두지 못할 것이다."
26=나는 한 달 뒤 파리로 갈 것이다.
27="그가 아직ankoraŭ 아기임에도, 그는 아주 영리하구나!"
28="그가 멀리 거주해도loĝas,그는 매주ĉiusemajne 부모님을 방문한다."
29=나를 기쁘게ĝojigi 해줄 수 있는 것이라곤 아무 것도 나에겐 남아 있지 않다.
30="내가 알았더라면, 나는 말해 주었을 텐데."
31=ŝi그녀는 그녀 자신이ŝi 원하는 것이면 뭐든지 요청할 수 있을텐네: 그가 그것을 ĝin 주었을 텐데.줄텐데.
32=ŝi그녀는 그녀 자신이ŝi 원하는 모든 것을ĉion 요청할 수 있었고: 그는 그것을ĝin 주곤 했다.했다. 세 권을 가지고 왔다.
33="내가 노력을 아무리해도, 나는 아무 것도 도달하지 못했구나."
34="내가 아무리 노력했어도,나는 아무 것도 도달치 못했다."
35=그는 내가 그 아이들을 재우도록 요청했다.
36=그들은 내가 그들의 새 상점을 들러 주기를 간청했다.
37="나는 이미 나의 모자를ĉapelon 가지고 있다; 그런데 지금은 너는 너의 것을 찾아라.serĉu"
38=그렇게 있으라(되어라)!
39=내가 거짓말한다면 내가 죽겠노라.
40=귀신들이 너를 잡아 가라!
41=아마 우리는 좋은 날씨를 만날 것입니다.
42="나는 그가 그 점에 대해  모든 것을ĉion 한다 해도 , 나는 그가 승리할 것인지 ĉu 의심스럽다."
43=그가 왔다니 이상하구나.
44=그것은 내가 아주 귀한 시간을 허비하게 만들었다.
45="ĉar이미 늦었기 때문에 , (그 때문에) 나는 잠자러 갔다."
46=당신이 어느 길을 갈지 나는 모른다.
47=왜 우리는 지금 그 점에 대해 말을 잊고 있는가?
48=왜 당신은 독약을 먹은 쥐처럼 오늘hodiaŭ 쏘다니는가?
49=그 왕은reĝo 거울 앞에서antaŭ 또 몸을 돌려 보았다.
50=나는  건전한 책을 읽는다.
51=나는 내 딸에게 편지를 쓴다.
52="그가 연설하고 있는 동안에, 그 사람들은 떠나 간다."
53=나는 점심을 먹었다tagmanĝis.
54=루도비코 십사세 왕은reĝo 말하곤 했다:\"짐이 곧 국가다.\"(?)

[Ekzerco-1202]
0=ĉu당신은 이미 에스페란토에 관하여 뭔가를 읽었나요?
1=요하노는 흰 설탕이 들어 있지 않은 커피를 마신다.
2=어린 아이들이 어머니 없이는 잘 살아 갈 수 없다.
3=그 하얀 새들은 그 파란 집 위로 날아 갔다.
4=당신은 어디를 통해 나가고 싶은가요?
5=그 회색의 암코양이는 그 창문을 통해 (펄쩍)뛰었다.
6=그 아이들은 그 나무 주위에서ĉirkaŭ 놀면서 달렸다.
7=ĉirkaŭ그 새 학교 주위에 아름다운 정원이ĝardeno 있다.
8=그 큰 강은 우리 도시 옆에서 흐른다.
9=나는 점심을 먹었다tagmaĝis .
10=젊은 소년들이 그 오래된 상점 뒤에서malantaŭ 자전거를 타고 있었다.
11=ĉu당신은 그녀가ŝi 말하고 있는 것이 (옳다고) 믿는가요?
12=나폴레옹은 정복욕이 강했다.(정복에 욕심이 많았다).
13=그 늙은 부인은 심장이 아프다.
14=몇 시에 당신은 그 도시로 갈 것입니까?
15=ŝi그녀는 잘 노래한다.
16=그녀는ŝi 무엇을 (무슨 노래를 ) 부르는가요?
17=내가 산책했던 어제hieraŭ 비가 왔다.
18=제 아버지는 재봉사입니다.
19="하느님이 원하신다면, 나는 내일morgaŭ 가겠어요."
20=지금 나는 기꺼이 쉬고 싶어요(쉬면 좋겠어요).
21=나는 그러한 물건들을aĵojn 가지고 있으면 좋으련만.
22="제가 건강하다면, 저는 행복할텐테feliĉa.(가정문)"
23=나에게 진실을 말해 주오.
24=그가 잡담하지 않도록 그에게 명령을 하세요.
25=그는 제2차 세계대전 때 군인이었다고 말했다.
26=그는 그 자신이 변호사라고 말했다.
27=페트로는 그가 아시아로 여행하고자vojaĝi 한다고 선언(발표)했다.
28=제게 커피 한 잔 주십시오.
29=그는 나에게 기꺼이 커피를 내(제공해) 주었다.
30=그들은 나에게 친절하게 ĝentile숙박을 제공해 주었다.
31=그 학생은 그 과를 먼저 읽어야 합니다.
32="그녀가ŝi 돌아 왔을 때, 그녀는ŝi 책 세 권을 가지고 왔다."
33="내가 가능하다면, 나는 갈 것이다.(조건문)"
34="우리가 당도(도착)했을 때, 우리는 그 주제를 더 잘 말할 수 있을 겁니다."
35="그들이 결정하는대로,그렇게 나는 행동할 것입니다."
36="제가 틀렸다면, 제에게 고쳐 주십시오."
37="제가 틀리게 될 때, 저를 고쳐주십시오"
38="제가 만약 틀린다면,  저는 제 잘못(실수)을 고백하겠습니다."
39="페쵸 pacĵo 만약 심지 않는다면, 페트로는 거두지(수확하지) 못할 것이다."
40=나는 한 달 뒤 파리로 갈 것입니다.
41="그가 아직ankoraŭ 아기임에도 불구하고 , 그는 아주 영리하다."
42="그가 멀리 거주한다고loĝas 해도, 그는 매일ĉiutage 부모님을 방문한다."
43=나를 기쁘게ĝojigi 해 줄 수있는 것이라곤 아무 것도 나에게 남아 있지 않다.
44="내가 알았더라면, 나는 말했을 텐데.(가정문)."
45="ŝi그녀는 그녀가 ŝi원하는 것이라면 무엇이든지ĉion 요청할 수 있을 텐데;그는 그것을ĝin 주었을텐데.(가정으로 실제는 주지 않았음)모든것을 주었을 텐데."
46="ŝi그녀는 그녀가ŝi 원했던 모든 것을ĉion 요청할 수 있었다; 그는 그것을ĝin 계속 주곤 했다."
47=내가 얼마만큼 노력한다 하여도 나는 아무 것도 도달하지 못할텐데.(가정의 뜻)
48="내가 얼마든지 노력하였지만, 나는 아무 것도 도달하지 못했다."
49=그이는 나더러(내가) 그 아이들을 재우라고 요청했다.
50=그들은 내가 그들의 새 상점을 방문하여 달라고 간청했다.
51="나는 이미 나의 모자를ĉapelon 가지고 있다; 지금은 당신은 당신의 것을 찾으세요serĉu."
52="제가 거짓말한다면 , 내가 죽으마."
53=악마들이 당신을 잡아 가라.(귀신들이 당신을 잡아 가 주오.)
54=아마 우리는 좋은 날씨를 만나게 될 것입니다.
55=그가 왔다는 것이 이상하군요.(무주어 구문)
56=그것이 나로하여금 아주 귀한 시간을 허비하게 만들어 버렸다.
57="ĉar이미 늦었기 때문에, 그 때문에 나는 잠자러 갔다."
58=당신이 어느 길을 갈지 나는 모르겠다.
59=왜 지금 우리는 그것에 대한 할 말을  잃어 버려요?
60=왜 당신은 오늘hodiaŭ 독약을 먹은 생쥐처럼 뛰어 다니기만 하는가요?
61="그 왕은reĝo 거울 앞에서 antaŭ자신의 몸을 돌리고, 또 돌리곤 하였다."
62=나는 좋은 책을 읽고 있다.(읽는다)
63=나는 내 딸에게 편지를 쓴다.
64="그가 연설하고 있는 동안, 그 사람들은 떠나 가 버렸다."

[Gheneralaj]
TFrame1.Label7=이 연습에서  <초록세모칸>을 누르면 낱말과 이에 대한 여러설명이 나옵니다. 가장 정확한 뜻에 해당되는곳에 표시하면 됩니다. 표시 공간의  낱말의 정확한 번역을 골라야 합니다. 다른 경우와 마찬가지로  70%의적중을 유지하세요.연습에서와 마찬가지로 적어도 70% 맞게 되도록 애써세요.
TFrame2.PP_Label1=발음 연습
TFrame2.PP_Label41="<초록세모칸>을 누르면  에스페란토 발음들이 나옵니다.지금 에스페란토로 귀하의 발음을 연습해 보세요. 먼저 해당 낱말이나 문장의 발음을 듣고, 이를 되풀이 해보세요.가능한 한 그 발음과 비슷하게 되려고 애쓰세요. 그리고 또 듣고 비교해 보세요. 귀하의 발음이 모델의 발음과 유사해진다고 판단이 될 때까지 몇 번이라도 되풀이 하세요. 중요한 것은—기록을 위해 마이크를 꼭 바로 가까이 두고 해야 한다는 점을 잊지 마세요.(이 과정에 대해선 윈도우의 도움말을 참고하세요)."
TFrame3.Label59=청취이해 연습
TFrame3.Label68="다음의 연습에서는<초록세모칸>을 누르면  한 낱말씩  들립니다. 그렇게 들린 낱말을  표시된 공간에 그 낱말을 써 넣어야 합니다. 만약 맞으면, 그 낱말은 패널에 나타납니다. 틀리면, 그 낱말은 다른 경우에 다시 배우게 됩니다.  <붉은 네모칸>은 다음으로 넘어 갑니다.<전구>가 있는 칸을 누르면 반복 청취가 가능합니다. 70%의 적중을 유지하세요.넣어야만 합니다.만약 정확하게 썼다면, 그 낱말은 이 패널에 나타나게 됩니다.그낱말이 틀리면, 다음 기회에 그 낱말을 다시 듣습니다.그렇게 하여 적어도70%정도 맞도록 노력하십시오."
TFrame4.Label83=연습
TFrame5.Label6=연습 -목적격 어미의 사용
TFrame5.Label1="이 연습에서는<초록세모칸>을 눌러 국어번역에 따라가면서,목적격어미<N>를 받아야만 하는 동사 위에 클릭하세요. 그 문장들은 일반적인 어순(주어-동사-보어(목적어)과 다른 어순일 수도 있습니다.  그러나 모든 문장에 목적격어미가 꼭 필요하진 않다는 점도 아셔야 합니다. 그렇게 하여 여러분이 하신 문장이 완성되었다고 판단이 서면 아래의버튼이나 <Enter>키를누르세요,. 언제나 70%이상의 득점을 유지하세요.하는 동사들이 \n 있는 곳에 클릭하여야 합니다.\n문장들은 보통의어순(주어- 동사- 목적어(보어)과는 다를 수도 있습니다.\n모든 문장에 다목적격을 요구하지 않는다는 것을 명심하세요.\n 당신이 만든 문장이완전히 옳게 되었다고 판단이 되면 확인을 위해 아래의 버턴을클릭하세요.\n 적어도 70%의 적중률을 유지하여야 합니다."

[Lec06]
TFrame41.Label84="<초록세모칸>을 누르면 번역문이 나오고 이에 상응하는 에스페란토문의 빈 곳에 적당한 상관사를 채우세요.\n몇 개의상관사들은 복수어미나 목적격어미를 가질 수도 있음을유의하세요. 맞는지 확인을 위해서는 아래의 버턴이나 <Enter>키를 누르세요. 70%이상 적중을 유지하세요.복수어미나 목적격어미를 가진다는 것을 주목하세요.당신이 정확한 문장을만들었다고 확신하면, 확인을 위해 <Enter>라는 키를 쳐십시오. 70%의 적중률이바람직합니다."
Label23=관계사
Label3=\"KI\"로 시작되는 낱말들은 의문 의미가 아닌 관계사로도 쓰입니다. 이는 주절과 종속절을 연결하는관계사를 말합니다.문장의 주절 과 종속절을 연결해주는(관계하는) 것을 제시해 준다.
Label450=나는 당신이 가리켜 준  저 과일을 원합니다.
Label4=이(ĉi) 위의 문장에서  \"kiun\"이라는 낱말은 \"tiu frukto\" 과 관계가 있다.
Label16=나는 당신이 말하는 것을 이해하지 못한다.
Label17=나는 그 사람의 집이 하얀 집인 사람을 보았다.
Label18=나는 그것을(ĝin)  과자들을 파는 곳에서 찾았다.\n 나는그것을그곳에서 찾았다.+ 그곳에서 사람들은 과자들을 판다.의 두 문장의 결합.
Label19="내가 그 시내에 있었던 어제hieraŭ, 꽃들을 샀다aĉetis."
Label20=그녀는ŝi 어머니처럼(만큼) 아름답다.
Label21=나는 내가 필요로 한  만큼 샀다.aĉetis
Label25=에스페란토로 번역하세요
Label6=상관사
Label475=1.어떻게 그녀가ŝi 뛰어 갑니까?
Label476=2. 당신은 무엇을 씁니까?
Label477=3. 난 어느 누구의아내도 아닙니다. 나는 아직 미혼입니다.
Label478=4. 당신은 어떻게 그것을 했나요?
Label479=5. 난느 그런 소녀가 아닙니다.
Label481=6. 우리는 모든 종류의ĉiajn 찻잔들을 구비해 놓고 있습니다.
Label482=7. 어떤 샌드위치를sandviĉon 당신은 가지고 있나요?
Label483=8.무엇을 당신은 요청(원)했나요 ?
Label484=9ĉu ĉiuj모든 것이 다 말라 있습니까?
Label485=10. 당신은 얼마나 큽니가?
Label11=어떻게(방법)
Label14="그 방법으로, 그렇게"
Label27=무슨 방법을 이용하여
Label30="아무 방법도 없이, 소용없이"
Label33=ĉiel모든 방법을 이용하여
Label36=얼마만큼
Label39=그만큼
Label42="얼마만큼,조금"
Label10=조금도...않다(없다)
Label46=ĉiom전부(수량)
Label49=왜
Label52="그 때문에, 그 이유로"
Label38=무슨 이유로 인해
Label56=아무 이유도 없이(않고)
Label55=ĉial모든 이유로 해서
Label59=누구 소유의(의문)
Label61=그 소유의
Label48=누구 소유의
Label74=아무 소유도...아닌(없는)
Label76=ĉies모두의 소유로
Label79=무슨(의문)
Label63="그러한,그러하다"
Label65="무슨(불특정한),뭔가의"
Label67=아무런 ...
Label69="ĉia모든, 모두다."
Label12=어떻게 당신은 지냅니까? — 아주 잘 지내고 있습니다. 고맙습니다!
Label15=그녀는ŝi 그 여교사처럼 그렇게 잘 (글)쓴다
Label37=2더하기 2는 얼마 입니까? — 4입니다!
Label40="그는 그가 원하는 만큼, 그만큼 먹었다manĝas."
Label50=저 아이는 왜 달려 갑니까? - 왜냐하면ĉar 저 아이는 아주 기뻐서요ĝoja.
Label60=저것은 누구(소유)의 책입니까? — 저것은 요하노 (소유)의 책입니다.
Label80=당신의 날은 어떠햇습니까? — 제(나의) 날은 아주 좋았습니다. 고맙습니다!
Label64=나는 그러한 빵을 먹지 않는다manĝas.
Label1="이제 우리는 여러 상관사들을 배워봅시다. 상관사 시스템은 엄격해, 지금 보여지는 상관사들을 제외하고는 다른 낱말들을 만들어 낼 수 없습니다."
Label2=방법
Label9=의문을 나타낸다
Label13="지시, 방향을 나타내기 위해 쓰인다."
Label26=불확정함을 나타낸다.
Label28=그녀는(Ŝi)  나를 보면 다른 사람에 대해 생각해 낸다.
Label29=부정의 의미를 나타낸다.
Label31=나는 당신이 말하는 바를 아무리해도 이해할 수 없습니다.
Label32="집합,무리를 나타낸다."
Label34=그들은 나를 모든 방법으로(ĉiel) 도와 주었다.
Label43=나는 커피를 조금 사야(aĉeti) 만 한다.
Label44=수량을 나타낸다.
Label35=얼마나 많은 아이들이 그 집 안에서 놀고 있나요?- 한 명도 없어요.
Label47="얼마만큼의 석유를 원하나요?- 나는 당신이 가지고 있는 만큼, 모두(ĉiom)를 원합니다."
Label53=그녀는(ŝi) 아주 아름답습니다. 그 때문에 나는 그녀를(ŝin) 사랑합니다.
Label54="원인(kaŭzo),이유"
Label41=나는 아직도 무슨 이유로 해서 당신에 대해  모르고 있습니다.
Label57=당신은 얼마든지 그를 흥분하게 할 수 있을 겁니다. 그러나 그는 아무렇게도 화를 내지 않을 겁니다.
Label58=내가 왜 당신을 사랑하는지 당신께서 묻는군요. 제 대답은 모든 이유로 해서 라고 답하겠어요.
Label62="그 고양이는 집 위로 올라가, 그 집 지붕을 망가뜨렸다."
Label45=소유를 나타낸다.
Label51=나는 누구 소유의 책을 찾아냈다.
Label75=에스페란토는 어느 누구의 소유물(propraĵo)이 아니다.
Label77=에스페란토는 어느 누구나(ĉies) 소유할 수 있는 언어입니다.
Label78="품질,특성을 나타낸다.(복수어미(j), 목적격어미(n)이 뒤에 올 수 있다."
Label66=(Ĉu)당신은 에스페란토문법에 대한 어떤 회의가 있나요?
Label68="아뇨, 저는 그것(ĝi)에 대한 아무런 회의도 없습니다."
Label70=그녀의(Ŝia) 도움은 환영합니다.

[Ekzerco-0502]
1="세 명의 형제가 있는데, 저들이 저 상점을 구입했다aĉetis."
2=당신의(귀하의) 성명(이름)은 무엇입니까? —제(나의) 이름은  파울로paŭlo입니다.
3=당신은 어디에 거주합니까loĝas?— 나는 캐나다에 거주합니다loĝas.
4=ĉu제가 당신에게 준 그 책을 당신은 읽어 보았나요?
5=당신은 언제 그 책을 구입할 것입니까aĉetos? —내일morgaŭ 아침에요.
6=당신은 그 새들을 어디서 보았나요? — 나는 그 새들을 그 학교에서 보았어요.
7=지리학은 무엇입니까? — 지리학은 과학(학문)입니다.
8=어제hieraŭ 누가 왔나요?— 아무도 어제hieraŭ 오지 않았습니다.
9=저 책은 아주 좋다.
10=ĉi이 소녀(아가씨)는 아주 총명하다.
11=ĉu 과자를 요구(요청)한 그 아이가 너니?
12=우표들을poŝtmarkojn 수집하는 남자들이 저이들이다.
13="나는 내가 학교 다닐 때, 그 때 에스페란토를 배웠다."
14=나는 그 신문에서ĵurnalo 광고한(알려준) 그 집을 보았다.
15=나는 저 자동차가aŭto  서 있는 곳에 산다loĝas.
16=ĉu당신은 이 샌드위치를sandviĉon 먹을 겁니까manĝos?
17=나는 이ĉi 집에 거주하고 있는loĝas 그 사람을 보지 못했어요.
18=그 학교에서는 어떤 남자들이 담배를 피웁니까? —그런 사람은 아무도 없습니다.
19=당신의 첫 선생님은 누구였습니까? — 카를로 씨입니다.
20=먼저 과자를 요청한 아이는 누구들입니까? — 저 아이들입니다.
0=어느 아이들이 과자를 먼저 요청했나요?- 저 아이들입니다.

[Ekzerco-0602]
1=저것은 누구(소유)의 책입니까? — 저것은 요하노 (소유)의 책입니다.
2=그 자전거는 얼마를 주고 샀습니까? —그것은ĝi 이십 달러를 주고 샀습니다.
3=저 아이는 왜 달려 갑니까? - 왜냐하면ĉar 저 아이는 아주 기뻐서요ĝoja.
4=당신은 캐나다로 어떻게 여행할 것입니까vojaĝos? — 나는자전거로 여행합니다(vojaĝos).
5=당신의 샌드위치는sandviĉo (상태가) 어떻습니까? —그것은ĝi 따뜻하군요!
6=당신 집은 어떠합니까? — 제 집은ĝi 크고 초록색입니다.
7=어떻게 당신은 지냅니까? — 아주 잘 지내고 있습니다. 고맙습니다!
8=그들에겐 몇 명의 아이가 있어요? — 그들은 아이가 둘입니다.
9="그는 그가 원하는 만큼, 그만큼 먹었다manĝas."
10=그녀는ŝi 그 여교사처럼 그렇게 잘 (글)쓴다
11=그 빵은 어떠합니까? —그 빵은 말라 있습니다(딱딱합니다).
12=이ĉi 학교에는 얼마나 많은 아이들이 배웁니까? —이백 명입니다!
13=Ŝi그녀는 그만큼(그렇게) 예쁘다!
14=나는 그러한 빵을 먹지 않는다manĝas.
15=당신의 날은 어떠햇습니까? — 제(나의) 날은 아주 좋았습니다. 고맙습니다!
16=2더하기 2는 얼마 입니까? — 4입니다!
17=그 집에는 얼마나 많은 여인들이 담배를 피웁니까? — 아무도(한 명도)없습니다.
18=나는 당신이 어떻게 그 학교로 가는지 물었다.
19=나는 캐나다와 같은 그러한 나라로 여행하고vojaĝi 싶다.
0=나는 카나다 같은 나라로 여행(vojaĝi)을 하고 싶다.

[Ekzerco-0605]
0=저것은 누구(소유)의 책입니까? — 저것은 요하노 (소유)의 책입니다.
1=당신의(귀하의) 성명(이름)은 무엇입니까? —제(나의) 이름은  파울로paŭlo입니다.
2=당신은 어디에 거주합니까loĝas?— 나는 캐나다에 거주합니다loĝas.
3=ĉu제가 당신에게 준 그 책을 당신은 읽어 보았나요?
4=당신은 언제 그 책을 구입할 것입니까aĉetos? —내일morgaŭ 아침에요.
5=그 자전거는 얼마를 주고 샀습니까? —그것은ĝi 이십 달러를 주고 샀습니다.
6=당신은 그 새들을 어디서 보았나요? — 나는 그 새들을 그 학교에서 보았어요.
7=저 아이는 왜 달려 갑니까? - 왜냐하면ĉar 저 아이는 아주 기뻐서요ĝoja.
8=당신은 캐나다로 어떻게 여행할 것입니까vojaĝos? — 나는자전거로 여행합니다(vojaĝos).
9=당신의 샌드위치는sandviĉo (상태가) 어떻습니까? —그것은ĝi 따뜻하군요!
10=지리학은 무엇입니까? — 지리학은 과학(학문)입니다.
11=어제hieraŭ 누가 왔나요?— 아무도 어제hieraŭ 오지 않았습니다.
12=저 책은 아주 좋다.
13=ĉi이 소녀(아가씨)는 아주 총명하다.
14=ĉu 과자를 요구(요청)한 그 아이가 너니?
15=우표들을poŝtmarkojn 수집하는 남자들이 저이들이다.
16="나는 내가 학교 다닐 때에, 그 때에 에스페란토를 배웠다."
17=나는 그 신문에서ĵurnalo 광고한(알려준) 그 집을 보았다.
18=나는 저 자동차가aŭto  있는 곳에 산다loĝas.
19=당신 집은 어떠합니까? — 제 집은ĝi 크고 초록색입니다.
20=어떻게 당신은 지냅니까? — 아주 잘 지내고 있습니다. 고맙습니다!
21=그들에겐 몇 명의 아이가 있어요? — 그들은 아이가 둘입니다.
22="그는 그가 원하는 만큼, 그만큼 먹었다manĝas."
23=그녀는ŝi 그 여교사처럼 그렇게 잘 (글)쓴다
24=ĉu당신은 이 샌드위치를sandviĉon 먹을 겁니까manĝos?
25=그 빵은 어떠합니까? —그 빵은 말라 있습니다(딱딱합니다).
26=나는 이ĉi 집에 거주하고 있는loĝas 그 사람을 보지 못했어요.
27=이ĉi 학교에는 얼마나 많은 아이들이 배웁니까? —이백 명입니다!
28=Ŝi그녀는 그만큼(그렇게) 예쁘다!
29=나는 그러한 빵을 먹지 않는다manĝas.
30=당신의 날은 어떠햇습니까? — 제(나의) 날은 아주 좋았습니다. 고맙습니다!
31=2더하기 2는 얼마 입니까? — 4입니다!
32=그 집에는 얼마나 많은 여인들이 담배를 피웁니까? — 아무도(한 명도)없습니다.
33=그 학교에서는 어떤 남자들이 담배를 피웁니까? —아무도 없습니다.
34=당신의 첫 선생님은 누구였습니까? — 카를로 씨입니다.
35=먼저 과자를 요청한 아이는 누구들입니까? — 저 아이들입니다.
36="저  세 명의 형제가 있는데, 저들이 저 상점을 구입했다aĉetis."
37=나는 당신이 어떻게 그 학교로 가는지 물었다.
38=나는 캐나다와 같은 그러한 나라로 여행하고vojaĝi 싶다.

[Ekzerco-Klarigoj]
0="이것은 주어이고, 주어는 n-어미를 붙이지 않습니다."
1="이 낱말은 주어의 일부분이고, 주어는 n-어미를 붙이지 않습니다."
2=이것은 정관사입니다. 이 정관사는 형태가 변하지 않습니다.
3=이 낱말은  동사입니다. 따라서 n-어미를 붙이지 않습니다.
4=축하합니다! 이 낱말은 직접목적어이기에 목적어미(n)을 붙입니다.
5="아주 잘했어요! 이 낱말은 직접목적어의 일부분이기에, 목적격어미(n)을 붙입니다."
6=전치사 뒤에는 원칙적으로 목적격 어미(n)를 붙이지 않습니다.
7="이 낱말은 전치사이기에, 목적격어미(n)을 붙이지 않습니다."
8=이 낱말은 부사입니다. 그래서 n-어미를 붙이지 않습니다.
9=다른 인칭이나 사물에 \"움직이게 할 때\"에만 목적격어미(n)를 붙입니다. 이것이 그런 경우의 한 예입니다.
10=이 낱말은 수사라서. 목적격어미(n)를 붙이지 않습니다.
11=이 낱말은 접(속)사라서 목적격어미(n)를 붙이지 않습니다.
